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王鹤（首都医科大学）.高校图书馆研讨室网络预约平台的设计与实现[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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王蕾（江苏省南京市琅琊路小学）.“FSN”智慧评价体系在教学中的应用研究（上）[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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梁祥（安徽省芜湖市三山经开区教育文体局）.基于核心素养的Flash动画起始课设计[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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金陵（江苏省苏州市电化教育馆）.出乎意料的事，就这样发生了 ——说说《微课程教学法：在童心里播种诗心》[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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魏忠（庚商智能教育）.Analysis与Analytics，从数据分析能力到教育数据分析师[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.漫谈：人工智能的“能”与“智”[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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郭影强（广东省惠州市惠阳一中实验学校）.入于内出于外，穿越于其间[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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苏鑫，胡卫星（渤海大学教育科学学院）.教育大数据伦理的思考：挑战、对策与反思[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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魏宁（北京市东城区教育研修学院）.什么是教学质量？[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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张利波（浙江省慈溪实验中学）.思维可见，课堂可期 ——以《Word目录制作》为例[J].中国信息技术教育,2021,第2期
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周雄俊1，刘丽君2（四川师范大学计算机科学学院；四川省成都市龙泉驿区天立小学校）.极简视野下乡村学校的一对一数字化教学模型实践[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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张睿珂（温州科技职业学院）.三角共生：技术嵌入背景下思政课堂教学互动路径探索[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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孙昊琛1，蔡宝来2（海南师范大学教育学院；海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室、教育学院）.学习大数据支持的学习评价变革：内涵、挑战及趋势[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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赵乐斌1，林振华2（福建省福州市晋安区教师进修学校；福建省福州屏东中学）.中学信息技术真实任务教学：设计、实施与小结[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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费海明（浙江省宁波市江北区教育局教研室）.以“大概念”创生技术理解的深度视界[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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万锦棠，郭海锟（广东省东莞松山湖实验小学）.小学项目式学习创客教育校本课程的研究 ——以“智能龙舟”课程为例[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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詹建兵（浙江省龙游中学）.计算思维视野下算法与程序设计题的学生解题能力培养[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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王智明（江苏第二师范学院教育科学学院）.“慕课+翻转课堂”模式下小数教课程的实践探索[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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谭阳英（上海市闵行中学）.初中信息科技教学中数字化学习与创新能力培养[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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陈鸥辉（湖南省株洲市第二中学）.用半成品深化项目学习真实性特征的设计方法 ——以“我的生涯规划”项目学习为例[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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王爱胜，赵婧（山东省青州第一中学）.用微项目分解内容、划分进程的教学设计方法探究 ——以创作校园MV视频作品项目为例[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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李晓明（北京大学计算机系）.聚类问题中的算法[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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