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陈佳明（郴州市明星学校党支部）.评价改革：让每个生命都精彩[J].湖南教育(B版),2022,第6期
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谢友元（武冈市教育科学研究所）.校长的作为——一位教研员的观察与思考[J].湖南教育(B版),2022,第6期
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李卓（湖南麦田格教育科技集团有限公司）.麦田格：“双减”下的转型之路[J].湖南教育(B版),2022,第6期
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汤馨敏.我们要把孩子带到哪里去？[J].湖南教育(B版),2022,第6期
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李沫（湖南师范大学附属小学）.家长谈[J].湖南教育(B版),2022,第6期
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邓姿1，邓爽2（湖南第一师范学院文学与新闻传播学院；双峰县梓门镇中心小学）.基于高素质师范生培养的美育体系建构研究——以湖南第一师范学院为例[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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苏建祥（湖南师范大学附属中学）.以选课走班成就卓越高中——湖南师范大学附属中学选课走班体系构建的实践探索[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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邓跃武1，刘思媛2（郴州市教育科学研究院；郴州市涌泉小学）.城乡接合部小学美术教育多元化发展的实践探索——以郴州市第十一完全小学为例[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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张涛（河南省漯河市郾城区委老干部局）.幼儿“停课不停学”应跳出网课窠臼[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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刘全礼（北京联合大学特殊教育学院特殊教育系；北京联合大学学术委员会；中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会）.推进融合教育需明确具体方式与政策[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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宋孝华（溆浦县教育局）.农村小规模学校的师资难题与破解建议[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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肖玮，章仙踪，宋海波（湖南省教育厅信息中心）.基于微信公众号构建教育移动政务服务大厅的策略研究——以“湘微教育”为例[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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惠小乔（四川省成都市新津为明学校）.核心素养导向下的班级自治策略探新[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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戴幸（常德市第五中学）.引领抑郁学生拥抱阳光[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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何跃梅（衡阳高新区二塘小学）.以四季润童心——衡阳高新区二塘小学特色德育实践[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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曾卉（岳阳经开区东城小学）.“蝶变”之前[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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宋娅琴（永顺县灵溪镇第一完全小学）.“小星星”不孤单[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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杨琴（广东省深圳实验学校坂田校区小学部）.变“输不起”为“赢得了”[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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蒋东升（凤凰县思源实验学校）.成为“大写的人”[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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孙必武（新邵县巨口铺镇五星小学）.肩膀的力量[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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欧植强.一片丹心奉杏坛——记郴州市第三十二中学教师陈艳辉[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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李镇江（中共湘阴县委）.把好县域教育均衡发展的关键[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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赵经天，张晓雅，易劲军，杨琴，彭柳.抓“大事”,办“难事” 湘阴县教育综合改革纪实[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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颜和平（衡阳市石鼓区委）.全面落实“双减”工作 办好人民满意的教育[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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李星，刘亚军.蒋万贵：与孩子的梦想同频[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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梁伟（浙江音乐学院继续教育学院）.“禁采令”释放教育公平[J].湖南教育(A版),2022,第6期
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