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郭楠（广东机电职业技术学院电子与通信学院）.新工科背景下的教学创新方法探讨[J].教育教学论坛,2022,第34期
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余宏旺，胡锐，魏云峰（南京审计大学统计与数据科学学院）.以生为本理念下高等数学研究导向型教学实践探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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闫红敏，卢少微，张占伟（沈阳航空航天大学材料科学与工程学院）.抗疫精神融入高校思想政治教育的价值及路径[J].教育教学论坛,2022,第34期
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杨永刚，刘江浩，王华明（北京印刷学院研究生院）.印刷包装虚拟仿真平台的构建及创新人才的培养[J].教育教学论坛,2022,第34期
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马腾达（中国民航大学电子信息与自动化学院）.多元融合的“数字电子技术”教学与实践探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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胡泽安，庞瑶（安徽理工大学地球与环境学院）.新工科背景下“地球物理勘探新技术”课程建设探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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张彬，王忠武，赵萌莉（内蒙古农业大学草原与资源环境学院）.高校“植物学”课程思政的探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第34期
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高建华（石家庄市教育局）.分布式领导在教师共同体中的应用研究 ——基于CiteSpace知识图谱可视化分析[J].教育教学论坛,2022,第34期
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尤春媛（南京航空航天大学人文学院）.后疫情时代基于课程思政的高校教学督导创新研究[J].教育教学论坛,2022,第34期
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朱卉，周迪思，王雪燕（北京城市学院公共英语教研室）.课程思政在“大学艺术英语”教学中的路径探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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彭思利，吴永波（南京林业大学生物与环境学院）.课程思政在“生态工程学”翻转课堂中的融入探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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许怡赦，王玉方，许孔联（湖南网络工程职业学院网络技术系）.工业机器人系统集成技术应用教学设计与实践[J].教育教学论坛,2022,第34期
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黄鹤（河北大学教育学院）.高中线上教育需求分析 ——以保定市M中学为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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曾语录，汪先群，张小平（重庆云阳教师进修学院；重庆市女子职业高级中学）.建构“三教”价值观 彰显语文核心素养 ——以《鸿门宴》教学为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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陈方，周艳平（上海交通大学航空航天学院）.“督教学”协同组织与管理机制研究 ——以上海交通大学航空航天学院为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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郭艳玲，王琳（甘肃卫生职业学院医学技术学院）.高职生参加执业助理医师考试的调查分析 ——以甘肃卫生职业学院口腔医学专业为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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房爽（白城医学高等专科学校公共教育学院）.基于“互联网+”的高职高专“医护英语”教学模式探究[J].教育教学论坛,2022,第34期
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陈城钊，张云霞（韩山师范学院物理与电子工程学院）.地方高师院校物理师范生职业能力培养调查与对策 ——以韩山师范学院为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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王晓燕，胡晓琴（山西财经大学会计学院）.“互联网+课程思政”教学模式建构的理论与实践——以“企业价值评估”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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李雪皎，袁阳（北京经济管理职业学院马克思主义学院）.高职院校思想政治理论课育人效果提升探析——基于北京红色资源优势[J].教育教学论坛,2022,第33期
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罗学莉1，储昕宇2（湖北文理学院政法学院；中南财经政法大学公共管理学院）.“政产学研用”培育儿童青少年社工人才研究——以湖北文理学院为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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黄群艺，富海鹰，王艺霖（西南交通大学土木工程学院）.学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究[J].教育教学论坛,2022,第33期
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黎健敏，陈永亮（中山职业技术学院素质教育中心）.高职外语教师职业外语能力发展的行动研究——以广东高职院校外语教师个案为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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荆伟伟，王旭（中北大学仪器与电子学院）.大学生职业生涯规划教育的实践与探索——基于工程教育专业认证背景[J].教育教学论坛,2022,第33期
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季海群，蒯家伟，丁亮（南京航空航天大学航天学院）.航天类基础课课程思政的实践探索与价值意蕴——以南京航空航天大学“航天工程概论”为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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陈华平，胡建华，钟小林（江西理工大学法学院）.“校、政、企”协同育人模式的构建与实践——以江西理工大学行政管理专业为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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刘春燕1，王娇2（烟台市蓬莱中医医院护理部；上海大学生命科学学院）.研究型挑战性混合式教学模式探索与实践——以“基因工程原理”课程限制性内切酶章节为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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连新泽，邹董董，李婧，廖雪峰（温州理工学院数据科学与人工智能学院）.基于拼题A的程序设计课程教学改革[J].教育教学论坛,2022,第33期
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王鸿（四川工业科技学院管理学院）.案例教学法在“消费心理学”教学中的实践运用[J].教育教学论坛,2022,第33期
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周静，杨桂梅，胡炜彦，杨淑达，陆露（昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室）.多元化教学模式的应用——以“药用植物学与生药学”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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