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朱卉，周迪思，王雪燕（北京城市学院公共英语教研室）.课程思政在“大学艺术英语”教学中的路径探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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彭思利，吴永波（南京林业大学生物与环境学院）.课程思政在“生态工程学”翻转课堂中的融入探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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许怡赦，王玉方，许孔联（湖南网络工程职业学院网络技术系）.工业机器人系统集成技术应用教学设计与实践[J].教育教学论坛,2022,第34期
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邵晓华，王艳君，蒲阳（南京信息工程大学地理科学学院）.基于案例分析的专业课思想政治要素融入实践 ——以地理科学专业课“自然地理学理论与方法”为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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贾东峰，易彩琼（江西农业大学a.农学院b.植物生产国家级实验教学中心）.高校线上+线下教学改革与实践 ——以“浆果栽培学”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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倪郁（西南大学农学与生物科技学院）.基于科研思维培养的植物水分运输的教学设计[J].教育教学论坛,2022,第34期
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黄敬如，吕卫民，赵汝岩，李福强（海军航空大学）.“案例式思政”在课程思政建设中的路径探析 ——以“系统工程”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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皮梦君，辛均庚，黄胜（黔南民族师范学院教育科学学院；黔南民族幼儿师范高等专科学校）.实践取向的高师院校学前教育专业教学改革研究 ——以“学前儿童健康教育”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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韩放（对外经济贸易大学英语学院）.新时代高校商务英语课程思政教学体系构建探索 ——以“综合商务英语”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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王春鸽（长江大学文理学院）.课程思政融入“高等数学”教学的探索[J].教育教学论坛,2022,第34期
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王英涛，饶德军（佛山科学技术学院土木工程系）.基于有限元分析的“结构检验”课程教学改革[J].教育教学论坛,2022,第34期
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于崧，张翼飞，蒋雨洲（黑龙江八一农垦大学农学院）.科研体验调查：研究生教育质量保障新路径[J].教育教学论坛,2022,第34期
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黄鹤（河北大学教育学院）.高中线上教育需求分析 ——以保定市M中学为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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曾语录，汪先群，张小平（重庆云阳教师进修学院；重庆市女子职业高级中学）.建构“三教”价值观 彰显语文核心素养 ——以《鸿门宴》教学为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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陈方，周艳平（上海交通大学航空航天学院）.“督教学”协同组织与管理机制研究 ——以上海交通大学航空航天学院为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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郭艳玲，王琳（甘肃卫生职业学院医学技术学院）.高职生参加执业助理医师考试的调查分析 ——以甘肃卫生职业学院口腔医学专业为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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房爽（白城医学高等专科学校公共教育学院）.基于“互联网+”的高职高专“医护英语”教学模式探究[J].教育教学论坛,2022,第34期
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郑敏，邵英杰，李东霞（大连铁路卫生学校；大连大学医学院）.教育一体化背景下的课程思政一体化实施策略[J].教育教学论坛,2022,第34期
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陈城钊，张云霞（韩山师范学院物理与电子工程学院）.地方高师院校物理师范生职业能力培养调查与对策 ——以韩山师范学院为例[J].教育教学论坛,2022,第34期
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盘昱良，王晓玲，刘高强（中南林业科技大学生命科学与技术学院）.高校“生态文明通识教育”课程思政建设研究[J].教育教学论坛,2022,第33期
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王晓燕，胡晓琴（山西财经大学会计学院）.“互联网+课程思政”教学模式建构的理论与实践——以“企业价值评估”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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王卫华（湖南环境生物职业技术学院商学院）.高校创新创业教育与思想政治教育融合的路径探索[J].教育教学论坛,2022,第33期
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陈华平，胡建华，钟小林（江西理工大学法学院）.“校、政、企”协同育人模式的构建与实践——以江西理工大学行政管理专业为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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刘春燕1，王娇2（烟台市蓬莱中医医院护理部；上海大学生命科学学院）.研究型挑战性混合式教学模式探索与实践——以“基因工程原理”课程限制性内切酶章节为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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王磊，邬丽群，高汝男（黑龙江科技大学学生处）.课程思政融入“大学生职业生涯规划”课程探析[J].教育教学论坛,2022,第33期
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罗学莉1，储昕宇2（湖北文理学院政法学院；中南财经政法大学公共管理学院）.“政产学研用”培育儿童青少年社工人才研究——以湖北文理学院为例[J].教育教学论坛,2022,第33期
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黄群艺，富海鹰，王艺霖（西南交通大学土木工程学院）.学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究[J].教育教学论坛,2022,第33期
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连新泽，邹董董，李婧，廖雪峰（温州理工学院数据科学与人工智能学院）.基于拼题A的程序设计课程教学改革[J].教育教学论坛,2022,第33期
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王鸿（四川工业科技学院管理学院）.案例教学法在“消费心理学”教学中的实践运用[J].教育教学论坛,2022,第33期
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吴智育，刘泽璇（河北师范大学法政与公共管理学院）.乡村振兴背景下特岗教师专业发展对策探究[J].教育教学论坛,2022,第33期
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