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程洪涛（上海健康医学院）.长三角新建医学本科院校智库的建设思路[J].科教导刊,2022,第20期
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刘景东，蒋有录，刘华，张立强，谭丽娟（中国石油大学(华东)地球科学与技术学院）.强化学生能力和素质培养的工科类专业课程实践教学体系探索——以“油气地质与勘探”为例[J].科教导刊,2022,第19期
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程婧（西安城市建设职业学院基础课部）.“三教”改革背景下极限的计算方法教学探索[J].科教导刊,2022,第19期
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袁峰（吉林工程技术师范学院）.应用型高校物流管理专业实践教学改革探讨[J].科教导刊,2022,第19期
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王孜（西安航空学院）.高校教师课程思政能力培养探究[J].科教导刊,2022,第19期
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王春蕾，张冬梅（伊犁师范大学教育科学学院）.思维导图在语文阅读教学中的应用[J].科教导刊,2022,第19期
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刘艺青（广东白云学院外国语学院）.大学生英语移动学习的现状研究[J].科教导刊,2022,第19期
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张冬冬（南京特殊教育师范学院教育教学评估中心）.高校教学督导体系的权威性提升：现实困境和实现路径[J].科教导刊,2022,第19期
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宋苗苗（郑州西亚斯学院堪萨斯国际学院）.巧借思辨性思维训练提升初中生英语听力理解水平[J].科教导刊,2022,第19期
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刘峰，杨伟，顿亚鹏（湖北汽车工业学院材料科学与工程学院）.基于成果导向的“塑料成型工艺及模具设计”线上线下混合式教学改革与实践[J].科教导刊,2022,第19期
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赵晓兰（北海职业学院）.新时代高职院校劳动教育与思想政治教育相融合的路径探析[J].科教导刊,2022,第19期
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程爽，郭书贤，罗建成，李慧星，于海彦（南阳理工学院生物与化学工程学院）.新工科背景下地方本科高校实习基地建设改革与探索——以南阳理工学院生物工程专业为例[J].科教导刊,2022,第19期
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叶道星，黄宗柳，付成华（西华大学）.“双一流”建设背景下动力工程及工程热物理学科建设改革探讨[J].科教导刊,2022,第19期
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王委委，姜琳琳（解放军总医院研究生院外语教研室）.基于OBE理念的医学英语听说课程构建[J].科教导刊,2022,第19期
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黄冬梅1,2，刘音1,2，李威君1,2，聂文1,2，邢大千1（山东科技大学安全与环境工程学院；山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心）.高校安全工程专业安全管理学课程思政教学改革探索与实践[J].科教导刊,2022,第19期
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刘晴（中南大学外国语学院）.基于学生思辨和创新能力培养的混合式教学研究——以“大学英语”课程为例[J].科教导刊,2022,第19期
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李朋收，路林染，康海霞，娄新华，王素军（洛阳师范学院食品与药品学院食品科学与工程教研室）.“辨识-炮制-性效”融合式教学法在食品科学与工程专业中药学教学中的应用[J].科教导刊,2022,第19期
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张猛（金华职业技术学院）.职业教育中渗透文旅融合理念的实践探究[J].科教导刊,2022,第19期
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闫丽娟，谢钦（广东海洋大学电子与信息工程学院）.双线融合式教学在大学物理中的实践探究[J].科教导刊,2022,第19期
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周春月，李淑娴（武汉学院艺术与传媒学院）.影视类专业“三维课堂”实践教学模式研究——以“导演基础”课程为例[J].科教导刊,2022,第19期
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张进，陈青全，朱阅訸，杨震（国防科技大学空天科学学院）.面向空天类专业的“计算方法”实践教学改革[J].科教导刊,2022,第19期
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李艳，谢燕梅（成都航空职业技术学院）.基于任务驱动的无人机航测数据处理仿真实训[J].科教导刊,2022,第19期
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魏丹，白锐，王楠，孙岩（沈阳城市建设学院）.新工科背景下“环境安全工程”课程思政教学研究[J].科教导刊,2022,第19期
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黄昊天，邝薇（湘南学院）.高校学生干部考核制度构建刍议[J].科教导刊,2022,第19期
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王保健（南京医科大学第一临床医学院）.新时代高校辅导员实现立德树人的优化路径[J].科教导刊,2022,第19期
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周行（湘南学院外国语学院）.翻转课堂在大学英语口译课程中的应用研究——以湘南学院为例[J].科教导刊,2022,第19期
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阮丹（武汉学院金融与经济学院）.基于“三位一体”人才培养目标的课程思政建设路径——以“金融沙盘实训”为例[J].科教导刊,2022,第19期
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贾忱扬（沈阳理工大学艺术设计学院）.艺术设计专业校际合作的构建策略[J].科教导刊,2022,第19期
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曹伶俐1，王丽2，陈晓敏1（郑州卫生健康职业学院；黄河科技学院）.“药用植物学”课程中微观形态技能培养的教学探索[J].科教导刊,2022,第19期
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胡玲（贵州财经大学会计学院）.仪式教育在财经类院校学生思想政治教育工作中的应用研究[J].科教导刊,2022,第19期
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