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赵翕（宜宾市工业职业学校）.构建中职语文“乐学，明理，致用”教学范式的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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沈雷光（江苏省苏州市吴江区青云实验中学）.浅析基于核心素养培养背景的高中生物教学设计方法[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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辛东明（吉林省双辽市第一中学）.在高中数学教学中提高知识运用能力的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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张奎田（青岛西海岸新区珠山小学）.浅论如何打造高效的小学数学课堂[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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李仓（甘肃省天水市秦州区汪川学区）.试论小学高年级语文综合性学习的意义[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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漆英（遂宁市职业技术学校）.中职语文口语教学的实践分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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岳向阳（甘肃省庆阳市东方红小学）.浅析在小学古诗词教学中传承传统文化的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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张亚琴（甘肃省兰州市第八中学）.在初中英语教学中应用思维导图法的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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孙跃娟（青岛西海岸新区董家口小学）.浅谈小学生写作中需要解决的重点问题及对策[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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于欣（辽宁省大连市普兰店区大刘家中心小学）.浅谈如何在小学数学课堂中实施有效的教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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苗燕（青岛市西海岸新区琅琊初级中学）.浅谈开展初中数学差异化教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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尚全海（甘肃省舟曲县憨班镇中心小学）.关于如何在小学数学教学中应用互动教学模式的研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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雒小栋（甘肃省白银市白银区银光中学）.基于“探究—生活”模式的初中生物教学实践与研究——以《植物种子的萌发》一节为例[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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刘文（邹平市魏桥镇中心幼儿园）.浅析幼儿心理健康教育的六大发展趋势[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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贾美燕（山东省济宁市嘉祥县金屯镇启航小学）.让游戏走进小学数学课堂的方法分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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刘春芳（威海市临港经济技术开发区蔄山小学）.浅析如何打造小学低年级快乐数学课堂[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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刘建霞（甘肃省天水市伏羲路逸夫小学）.小学低段语文“1+X”阅读教学策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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孙雯雯，马聪聪（山东省昌邑市下营镇中心幼儿园）.浅谈在幼儿园中实施户外阳光体育教学模式的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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王晓娟（甘肃省庆阳市庆城县中街幼儿园）.浅析有效促进幼儿园、家庭和社区协同开展教育的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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孙锦春（浙江省杭州市杭州天目外国语学校）.浅析在高一生物教学中运用思维导图的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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朱萍（江苏省昆山市陆家镇菉溪幼儿园）.关于幼儿园种植活动的教育探索[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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蒋习文（济宁市育才中学）.应用信息技术优化高中数学导学教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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高容波（江苏省如皋市白蒲镇初级中学）.将初中物理与信息技术相结合的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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乐爱萍（福建省三明市沙县区三官堂小学）.在小学语文教学中应用读写联动教学模式的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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韩婧（山东省邹平市梁邹小学）.浅析如何在探究过程中建构科学核心概念[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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李静（山东省泗水县洙泗初级中学）.在初中生物教学中应用合作学习法的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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马淑华（聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处李官屯小学）.浅析在课外活动中激发小学生学习兴趣的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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薛姣（江苏省常州市武进区马杭初级中学）.浅析在初中历史教学中运用史料资源的方法[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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王晶（山东省青岛市莱西市济南路小学）.阳光家庭，健康成长[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第2期
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