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期刊文章列表

  • 张雷生,王璐琪,袁红爽.中国特色高等教育治理体系和治理能力内涵特征及现状分析——基于近二十年研究文献的可视化分析视角[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 王韬,吕圣娟(首都师范大学实验小学).让学生在项目式教学中成长[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 卢彩晨.我国公立高校内部治理体系:内涵、特征及新动向[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 谢辉,高阿娜.推行学部制改革完善大学院系治理体系——基于北京工业大学学部制改革的实践探索研究[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 贺颖清.信息化时代下高校师生关系构建——以课堂教学关系为例[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 周付安.教学中的三种基本互动类型及其设计要义[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 刘亚兰.高校多元教学督导的探索与实践[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 李湘萍,段永鸿,胡娟.高校对科技成果奖励管理的布局与职责研究[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 徐建飞.育人体系视阈下高校思政课教学质量提升研究[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 张树辉.建设性新闻理念:高校思政创新的启发与互洽[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 盛佳伟.教育与生产劳动相结合视阈下研究生实践育人体系建设研究[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 张继明,王梦超.我国大学治理现代化建设的逻辑论析[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 罗洁(北京市教育学会).建设高质量教育体系,推动北京市基础教育新发展[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 秦翠华(北京市朝阳区呼家楼中心小学).用好“活动园”,上好道德与法治课 ——以统编版《道德与法治》六年级上册为例[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 沙海滨,蒋磊磊(首都师范大学实验小学).构建智慧校园 形成育人新生态[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 肖爽(首都师范大学实验小学).开展真实有效的探究活动,培养学生科学素养[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 张铁道(中国教育学会学术委员会;北京市东城区吴甡校长工作室).众筹共创,共话非常时期校长领导力[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 刘静(北京宋庆龄幼儿园).在幼儿的心里种下美的种子 ——北京宋庆龄幼儿园美育实践探索[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 范文辉,潘欣,郝佳馨.书院导师体系建设现状及问题对策探究[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 罗熊,宋波,王晓晓.深化“课程思政”改革创新绘好“三全育人”综合改革“点睛之作”——记北京科技大学课程思政建设工作[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 王希,张磊(首都师范大学实验小学).开发小白果奖励机制,激发学生学习兴趣[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 周波,刘永栓.高校二级学院党政共同负责制的实践挑战和对策探析[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 王丽梅,张永哲,刘玮.高校“双带头人”教师党支部书记工作室工作机制探索[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 赵竹村.关于高校少数民族大学生教育培养工作的思考[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 孙静,赵录志(北京市怀柔区第五中学).多形式培训提升教师专业素养[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 赵小梅(北京市顺义区教育研究和教师研修中心).活动式教学在小学道德与法治学科中的运用 ——以“人大代表为人民”教学设计为例[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 祖雪媛(北京市学校德育研究会;北京市朝阳区白家庄小学).“三位一体”,构建小学德育一体化工作体系[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 于萍.提升初中教育质量,为每个学生的终身发展奠基[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 韩硕(北京市大兴区第五小学).让道德与法治教学回归生活[J].北京教育(普教版),2021,第3期
  • 赵青松(首都师范大学实验小学).田径队训练方式的分析与研究[J].北京教育(普教版),2021,第3期
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