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期刊文章列表

  • 李广元(重庆市荣昌永荣中学校).《祝福》的“雪”意蕴[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 李求君(南京市高淳区淳辉高级中学).从逻辑思维视角读《答司马谏议书》[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 刘红(佛山市顺德区罗定邦中学).《红烛》对生命的追问与追求[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 高洪生(亳州市第一中学).高中教材情感培育的内容及方法[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 樊平(四川省西充中学).合作编辑文集——新写作教学之议[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 隋常玉(荣成市第一中学).从“大地间的‘残忍’”角度看《雷雨》的悲剧——“自然”对“制度”的超越[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 李明章(滕州市第五中学).改造我们的“PPT”[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 罗良英(泸州老窖天府中学).小说单元知识结构化处理——试论人教版高中必修五第一单元小说整体性教学[J].中学语文教学参考,2021,第15期
  • 何庆华(怀宁县振宁学校).聚焦播报课堂 叩问未来作文——观察王君《未来已来》作文课[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 丁世民(珠海市第五中学).立足文本层次 “选点”解读散文[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 沈华(杭州市文澜中学).中观视野下的文言文言语表达形式[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 王新芳(南京市南湖第二中学).小说类名著阅读策略初探[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 马存友(郑东新区龙翼初级中学).细微之处最关情——也谈文本细读[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 向浩(深圳市龙华区玉龙学校).描写的关键要素(下):描写契机[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 徐竞开1,张久旗2(苏州市工业园区星汇学校;苏州市工业园区教师发展中心).迁移与重构:景物描写训练探析[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 林剑峰(陆丰市玉燕中学).善用导引策略 凸显自读本位——看肖培东执教《走一步,再走一步》[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 张占营(杭州市文海实验学校).大概念视域下的“探险作品”单元教学路径探索[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 汤飞平(株洲市教育科学研究院).借助读写任务设计 探寻祥子堕落之因——《骆驼祥子》思辨阅读教学设计[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 张勇(淮安工业园区实验学校).半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊——例谈整本书阅读过程性指导策略[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 张驰(上海市澧溪中学).隐喻理论在散文阅读教学中的运用[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 曹书德(北京市十一学校).依据原文厘清选材思路——以《叶圣陶先生二三事》谈“怎样选材”的教学实施[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 韦伟(无锡市梅里中学).一滴水的“残缺美”——解读《一滴水经过丽江》的叙事模式[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 赵付美(青岛市崂山区金家岭学校).文读生趣 言落有实——《卖油翁》教后谈[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 李中华(泰州市姜堰区励才实验学校).指向语用:优化古诗词教学路径[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 苏莉1,胡国华2(株洲市天元区天元中学;长沙市芙蓉区一中双语实验学校).教材助学新系统 有的放矢老课文——《紫藤萝瀑布》的教学思考[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 冯晓波(杭州市萧山区金惠初级中学).支架式深度阅读及其效果分析[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 鲍国富(晋江市第一中学).中考情境任务作文命题四维度[J].中学语文教学参考,2021,第14期
  • 陆莺音(江阴市陆桥中学).名著阅读试题命制的辩证关系[J].中学语文教学参考,2021,第14期
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