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田鹤，王雅光，刘霞，张莉，田娟，穆长征（锦州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室）.基于数字切片的组织学实验翻转课堂教学[J].继续医学教育,2021,第2期
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郑雅菲（天津医学高等专科学校大学生创新创业指导中心）.“互联网+”背景下构建高职“思创融合”生态圈的探索[J].继续医学教育,2021,第2期
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孙峰（天津医学高等专科学校口腔医学系）.浅谈口腔医学专业课程思政的实践[J].继续医学教育,2021,第2期
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李晏丽（广州医科大学附属第二医院内科学教研室）.新形势下留学生内分泌学临床教学的实践与思考[J].继续医学教育,2021,第2期
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庞津1，王博巧2（天津医学高等专科学校公共课教学部；天津医学高等专科学校护理系）.信息生态观视域基于VR/AR情境的教学模式构建研究[J].继续医学教育,2021,第2期
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田仁斌1，李清梅2，谭丹丹2（遵义医科大学附属医院心血管外科；遵义医科大学附属医院麻醉科）.一年级医学生开展心肺复苏急救培训的效果分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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杨静，牛瑞芳（内蒙古医科大学附属医院神经外科）.授权式带教在神经外科护理实习带教工作中的应用研究[J].继续医学教育,2021,第2期
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李文静，郭美琦，邓海霞，穆红（天津市第一中心医院检验科）.大肠杆菌sRNA sdsR表达水平与其耐药性的相关性分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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周伟，胡佳，张大发（皖南医学院附属弋矶山医院胸心外科）.3D打印模型在继发性房缺临床实践教学中的应用[J].继续医学教育,2021,第2期
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徐肖倩，刘辛，刘艳，李乐慧，李海玲，朱浩，苏雄，方鑫（内蒙古医科大学公共卫生学院）.预防医学专业学生《环境卫生学》教学现状调查分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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仇盛蕾李宏艳尚菊菊，戴梅（首都医科大学附属北京中医医院心血管科）.心血管科住院医师规范化培训医患沟通技巧培训的研究[J].继续医学教育,2021,第2期
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张馨予（天津医学高等专科学校基础医学教学部）.基于CiteSpace的实验室管理系统医学相关研究可视化分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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李栋1，韩博棽1，王欢2（天津医科大学总医院人事处；天津医科大学总医院健康管理中心）.综合医院医疗对口支援工作的实践与思考—以天津某三甲综合医院为例[J].继续医学教育,2021,第2期
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王颖，马菁菁，刘芳（天津医学高等专科学校药学与医学检验技术系）.供给侧改革视角下“双创”与高职药学专业教育融合初探[J].继续医学教育,2021,第2期
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黎明星，黄愉淋，钟静，卓少元，廖彦博，屈泽强，彭岳，原鲜玲，何国珍（广西中医药大学基础医学院）.医学基础总论整合课程在教改班教学的探索与实践[J].继续医学教育,2021,第2期
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苑晶晶（天津医学高等专科学校护理系）.基于现代学徒制的老年护理人才培养模式的改革与应用[J].继续医学教育,2021,第2期
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吴红芳1，张海燕1，王静1，张冬云1，魏严1，李玲2（南阳医学高等专科学校基础医学部病理教研室；南阳医学高等专科学校临床系）.某医专临床医学专业开设《细胞病理学》选修课现状探析[J].继续医学教育,2021,第2期
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栾虹，郑军，刁莹莹，郭晓临（中国医科大学检验医学系）.医学检验技术专业毕业实习教学模式的探索与实践[J].继续医学教育,2021,第2期
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古君，张洪伟，干昌平，胡佳，肖正华（四川大学华西医院心脏大血管外科）.3D打印技术结合PBL教学法在心脏外科本科教学中的价值分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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程兰惠（天津市黄河医院呼吸消化科）.系统护理干预在慢性胃炎及胃溃疡患者中的应用探讨[J].继续医学教育,2021,第2期
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赵艳平（北京市大兴区黄村医院全科医学科）.家庭医生签约服务在社区老年人高血压患者中的管理效果观察[J].继续医学教育,2021,第2期
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童敏1，王建康2，陈群2（苏州卫生职业技术学院临床医学院；南京医科大学附属苏州医院心血管内科）.PBL教学法在心血管疾病教学查房中的应用[J].继续医学教育,2021,第2期
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高万朋，朱家旺关鹏张晓磊（天津中医药大学第二附属医院急诊科）.天津某三甲中医院急诊抢救室病例情况分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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余铭（天津市海河医院骨科）.膝关节置换术后金属病的研究进展[J].继续医学教育,2021,第2期
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武玲（天津市中西医结合医院/天津市南开医院重症医学科）.综合性护理干预用于ICU机械通气患者的价值[J].继续医学教育,2021,第2期
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李春平（天津市河东区富民路街社区卫生服务中心门诊护理部）.慢性病护理管理对社区慢性疾病患者的影响[J].继续医学教育,2021,第2期
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冯婧，罗盈怡，苗萌，苑国栋，李佳，陈林军（上海健康医学院医学技术学院）.2018年上海健康医学院卫生监督员实训技术服务项目结果分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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韩艳杰（天津市宝坻区人民医院儿科/天津医科大学宝坻临床学院）.小儿咳嗽变异性哮喘的临床护理效果研究[J].继续医学教育,2021,第2期
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王美力，叶燕红（佛山市高明区人民医院ICU）.ISBAR沟通模式在ICU医护一体化建设中的效果分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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张宇超（佳木斯市中心医院胸外科）.优质护理服务对气胸患者术后康复的意义分析[J].继续医学教育,2021,第2期
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