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刘晖.以书为伴 追梦校园——用书香打造思政教育阵地[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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江爱国（浙江省岱山中学）.深度学习视域下的高中物理教学改进策略[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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吕叶新，顾瑞伦（无锡市东湖塘中学）.以微专题复习促进学生深度学习[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.第二届“红烛·悟理”杯征文启事——中学物理实验论文大赛[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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戚明亮（张家港市教师发展中心）.高考评价体系对高考物理试题命制与教学的启示[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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刘晖.以书为伴 追梦校园——用书香打造思政教育阵地[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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时华夏（首都师范大学附属滨州中学）.VR技术在初中物理实验中应用的可行性分析[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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曹魁（淞浦高级中学）.利用重复闪光（RPT）技术研究自由落体运动[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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董玉红1，胡均宇2（石家庄市第四十二中学；唐山市教育局教研室）.“牛顿第一定律”中蕴含的质疑和创新[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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曾双维，石红，王晓迪，苟小毅（贵州师范大学）.依据教材编排安排教学实验——以“牛顿第三定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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付艳平（深圳市海湾中学）.基于关键能力的探究式教学模式研究——以“热机”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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杨凌霄，郎元高（贵州省黔西南州兴义一中）.基于“简明悟理”教育思想的高考复习教学——以“卫星运动规律”专题复习为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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丁海锋（浙江省杭州高级中学）.对2021年高考物理湖南卷第13题科学性的质疑[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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李俊鹏1，冯爽2，焦桂春3（北京市海淀区教师进修学校；北京教育学院；山东省实验中学）.核心素养导向下的高中物理教学设计——以“超重和失重”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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吴高年（百色高级中学）.正方形线框进出有界磁场问题的探讨[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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张思宇1,2，王伟1（东北师范大学物理学院；山西大学附属中学）.快速测量透镜焦距的居家实验设计[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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任鑫1，陈磊2（北京市第十二中学；北京教育学院丰台分院）.核心素养指向下的高阶思维培养策略——以“物理建模”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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刘志标（江西省瑞金第二中学）.培养学生创新能力的教学探索——以“凸透镜成像规律及其应用”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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杨恒，谭德鸿，何伟锋（广东省佛山市南海区第一中学）.基于STEAM理念的跨学科课程的开发与实施——以“探索电池的奥秘”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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余耿华1，谢桂英2，许桂清3（广东省教育研究院；广州市荔湾区教育发展研究院；华南师范大学物理与电信工程学院）.指向质疑创新能力发展的闯关实验教学[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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周伟波，张伟波（广东番禺中学）.体验式教学下高中STEM教育的实施策略[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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单天颖（上海市第二中学）.运用学历案提升探究式实验课堂品质——以“测量电源电动势与内阻”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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于智红（深圳市龙岗区平湖外国语学校）.利用科普短视频培养学生的核心素养[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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李海萍（上海市三泉学校）.基于STEM教育理念的“杠杆”教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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夏军（江苏省淮阴中学）.巧用情境引导学生了解多普勒效应[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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高孟杨，黄明举（河南大学物理与电子学院）.核心素养背景下的图像法教学策略——以“运动学图像”为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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任国胜1，杜静2（山东省邹平市韩店镇新世纪中学；山东省邹平市教学研究室）.围绕核心概念的学习进阶教学设计——以“压强”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第5期
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