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黄利民（厦门理工学院外国语学院）.基于语言景观的语言学研究型教学模式构建[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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刘海涛（广东海洋大学机械与动力工程学院）.工程教育专业认证下机械设计制造及其自动化专业毕业设计改革研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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张宏远，吴净，王素梅，张昕，苌转（沈阳理工大学汽车与交通学院）.面向新工科建设的应用创新型人才培养模式优化升级探索* ——以能源与动力工程专业为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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葛文青1，周心悦1，徐世龙1，赵英英1，姜新2（吉林医药学院；吉林医院学院护理学院）.大学生互联网+创新创业大赛的实践与体会* ——以青红赛道为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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严宇才1，徐丽丽2（台州技师学院；台州广播电视大学）.职业院校班主任工作新路径探讨[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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何剑，杨延飞，朱四如（空军预警学院）.数学建模课程SPOC教学研究与探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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周平，陈立爱，雷经发，龚雪，李永玲（安徽建筑大学机械与电气工程学院）.建筑类高校智慧专业实验室建设与管理探索* ——以安徽建筑大学为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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钱丹（南通大学）.基于混合式教育的高校创客教育应用研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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刘亚1，肖瑶星2（湖南信息职业技术学院；湖南信息职业技术学院教研室）.SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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张楠，陈志刚，赫亮（北京建筑大学机电与车辆工程学院）.基于学习通的线上线下混合式课程建设研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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黄丽薇1，陈玉林2，朱金娟2（东南大学成贤学院电子工程系；东南大学成贤学院）.基于互联网+的线上线下融合金课建设研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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杨岩峰，吕静，周晓东（陆军工程大学石家庄校区）.线上线下混合教学模式在弹药构造课程教学中的应用与研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李迎春，李华，程琛（河南科技大学）.抗击疫情视角的工程图学课程线上教学解决方案[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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崔碧茹，曲艳红（佳木斯大学教育科学学院）.基于在线学习平台的大学生学习效果分析* ——以钉钉平台为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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胡林静，刘慧文，马然，刘志鸿（内蒙古工业大学电力学院）.智能控制理论与技术混合式教学中课程思政融入方法研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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邹丽红（浙江医药高等专科学校图书馆）.基于微媒体平台搭建信息素养微学堂的探索与实践[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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马月成（滇西科技师范学院教师教育学院）.指导性反思与教育实习中师范生实践性知识的建构[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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尚志红1，戚静静2（北方工业大学文法学院经济法研究中心；北方工业大学文法学院）.知识产权多元化教学模式探索及完善[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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于萍，郭华锋，刘磊，李龙海（徐州工程学院机电工程学院）.工程流体力学教学模式探讨[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李改霞，张国鹏，常小红，见伟平，刘文磊，张鹏飞（空军军医大学基础医学院计算机基础教研室）.学生知识组织方式对其学习影响探索和研究* ——以大学计算机基础课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈媛媛（北京工商大学人工智能学院）.基尔霍夫定律验证实验的自主设计[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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王娜，郑琳，何永志，王冰瑶，李正（天津中医药大学）.中医药院校工程实践类课程线上教学探索与实践[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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樊俊妹（江阴职业技术学院后勤管理处）.高校后勤档案管理问题及对策分析[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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高洁（山西农业大学信息学院远景学院）.基于问题导向的混合式教学改革与实践 ——以山西票号与中国近现代金融课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈建东（桂林电子科技大学信息科技学院机电工程系）.民办高校应用型本科3+1教学模式改革探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈慧玲，繆梅（江苏第二师范学院）.新工科背景下传感网原理及应用课程改革探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈秉洁（江海职业技术学院）.生源危机视角下的民办高职院校转型发展探析[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李祁，曹建，杨玫（海军航空大学航空基础学院）.计算机基础课程到航理课程的教学融合研究与探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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魏玲，耿大勇（辽宁工业大学电气工程学院）.战疫中电路课程线上教学模式研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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林宝琴（广州中医药大学中药学院）.量化实验操作 让药理学实验由抽象变具体[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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