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袁旭（江苏省张家港市锦丰初级中学）.基于数形结合的初中数学教学设计探索 ——以“用字母表示数”的教学为例[J].中学数学,2021,第6期
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吴筠林（浙江省杭州市公益中学）.精准目标引领，精准测评落实 ——以浙教版教材“1.3.1解直角三角形”为例[J].中学数学,2021,第6期
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姜佶楠1，易良斌2（浙江省杭州市采荷实验学校；浙江省杭州市江干区教育发展研究院）.设计丰富资源，促进深度学习 ——以“三角形的专题复习”为例[J].中学数学,2021,第6期
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程龙军，史承灼，洪顺庆（安徽省合肥市嘉陵江路中学；安徽省合肥上海世界外国语学校）.基于一题一课的单元复习教学策略研究[J].中学数学,2021,第6期
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白严旭（江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校）.核心素养的彰显 ——初中生数学语言表达能力培养探究[J].中学数学,2021,第6期
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黄锦，周炼（江苏省泰州市第二中学附属初中）.核心素养下初中数学章前导学课程的开发研究[J].中学数学,2021,第6期
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刘倩（西安交通大学苏州附属初级中学）.例题设计不可想当然[J].中学数学,2021,第6期
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冯丽（江苏省如东县丰利中学）.基于学科素养的初中数学学习方式培养策略[J].中学数学,2021,第6期
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蒋振（安徽省亳州市第九初级中学）.探寻角含半角问题的类型及求解路径[J].中学数学,2021,第6期
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胡振兴（华东政法大学附属松江实验学校）.平移做客平面直角坐标系[J].中学数学,2021,第6期
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张暐（江苏省常熟市实验中学）.搜索试题生成过程，挖掘命题思维内涵 ——以中考几何题的备考教学为例[J].中学数学,2021,第6期
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陈培明（江苏省苏州高新区通安中学校）.数学新知教学：启发引导又不包办代替 ——钟善基先生教学思想实践与思考[J].中学数学,2021,第6期
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黄轶（四川师范大学附属第一实验中学）.中考题研究：从解法探究走向教学微设计 ——以2020年广州中考卷第25题为例[J].中学数学,2021,第6期
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李静（湖北省武汉外国语学校）.一道试题的探究之旅[J].中学数学,2021,第6期
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王维慧（江苏省连云港市新海实验中学）.多维生长，凸显风景[J].中学数学,2021,第6期
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南金星（甘肃省天水市麦积区向荣学校）.线段相等关系分类证明的几种方法[J].中学数学,2021,第6期
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唐红（江苏省常熟市任阳中学）.初中数学中方程的应用[J].中学数学,2021,第6期
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武文格（湖北省武汉大学附属中学）.乘法公式的复习要追“源”溯“本”[J].中学数学,2021,第6期
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周晓瑜（江苏省常熟市实验中学）.初中数学探究性问题开放性教学实践与反思 ——以中考第一轮“图形与几何”复习为例[J].中学数学,2021,第6期
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沈震（浙江省玉环市楚门第二初级中学）.精心设计题组练习，提升学生思维能力[J].中学数学,2021,第6期
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李玉峰（江苏省连云港市欢墩中学）.巧妙导入，让数学课堂绽放精彩[J].中学数学,2021,第6期
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汪东松（江苏省宿迁市宿豫区新庄中心学校）.用好题源，因势而变* ——一道压轴题的命制及反思[J].中学数学,2021,第6期
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刘有兰，杜育林（江苏省南京市浦口区第三中学）.用问题串助力构建生长数学的课堂[J].中学数学,2021,第6期
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佘建位（贵州省遵义师范学院附属实验学校）.“数学阅读理解”主题研究：现状、焦点与问题探析* ——基于CNKI平台主题研究文献的计量统计分析[J].中学数学,2021,第6期
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赵百胜（甘肃省定西市通渭县通和小学）.浅谈“Z+Z智能教育平台”应用于初中数学教学的价值[J].中学数学,2021,第6期
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周伟萍（广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学）.基于APOS理论的初中数学几何模型教学的题组设计* ——以长方形模型为例[J].中学数学,2021,第6期
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王竞进（江苏省建湖县汇文实验初中教育集团）.培养问题意识，发展核心素养* ——苏科版教材九年级上册“1.1一元二次方程”教学设计与思考[J].中学数学,2021,第6期
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陈秀海，张庆华（江苏省丰县华山镇华山初级中学）.数式同性，追求教学的“本心” ——以“分式的加减”为例[J].中学数学,2021,第6期
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杨静霞，刘涛（山东省淄博市临淄区教学研究室）.“云教”综合与实践，融通能力与素养* ——以“设计自己的运算程序”的教学为例[J].中学数学,2021,第6期
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