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张志远1，胡姝2（青岛大学师范学院；教育部课程教材研究所）.我国高等教育发展水平省际差异研究 ——基于2018年教育统计数据的分析[J].山东高等教育,2021,第2期
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张林，陈晖（广西大学商学院）.高校研究团队中新型师生关系建设研究[J].山东高等教育,2021,第2期
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倪涛，阙明坤（无锡太湖学院高等教育研究所）.大学的市场定位与特色发展 ——杨德广教授高等教育市场观及其镜鉴[J].山东高等教育,2021,第2期
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李欣然（济南大学高等教育研究院）.凸显育人为本：基于大学校长视角助力一流大学建设[J].山东高等教育,2021,第2期
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马天，孙丽坤，王寿鹏（大连民族大学经济管理学院）.我国博士生教育研究现状与进展 ——基于CNKI1130篇文献的知识图谱分析[J].山东高等教育,2021,第2期
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武加霞，薛栋（天津职业技术师范大学职业教育学院）.美国研究生STEM教育改革：现实需求、核心内容与基本特征 ——基于对美国《21世纪研究生STEM教育》报告的分析[J].山东高等教育,2021,第2期
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刘爱生，金明飞（浙江师范大学教师教育学院）.罗伯特·赫钦斯与芝加哥大学的治理结构改革[J].山东高等教育,2021,第2期
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李玉峰1，王秀平2（聊城大学教育科学学院；高唐县姜店中学）.新加坡本科层次全科小学教师培养的启示[J].山东高等教育,2021,第2期
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付玉媛1，周楠2（华东师范大学教育学部；南京大学教育研究院）.论研究生教育高质量发展与“双一流”建设的协同推进[J].山东高等教育,2021,第2期
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赵长林1，潘民2，陈祖国1（聊城大学高等教育研究院；中国延安干部学院）.延安时期中国共产党对高等教育发展战略和大学治理体系的探索 ——兼谈对坚持“扎根中国大地办大学”的启示[J].山东高等教育,2021,第2期
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王燕，李人杰（云南师范大学教育学部）.研究生与导师互动：内在本质、现实困境与优化路径 ——基于社会互动理论的分析[J].山东高等教育,2021,第1期
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朱太锐1，刘国亮2（山东大学研究生院党委研究生工作部；山东大学研究生院党委研究生工作部经济学院）.以立德树人职责落实为核心的高水平导师队伍建设任务与路径 ——以山东大学为例[J].山东高等教育,2021,第1期
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王志丰（闽江学院）.论新工科的跨学科品性及其跨学科课程设计[J].山东高等教育,2021,第1期
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张强（南京大学教育研究院）.评估之路该如何前进？ ——澳大利亚大学科研评价制度的分析与审思[J].山东高等教育,2021,第1期
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蔡文伯1,2，赵志强1（石河子大学师范学院；塔里木大学人文学院）.“双一流”背景下我国学术劳动力市场中的人才流动失序研究[J].山东高等教育,2021,第1期
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蔡运荃（赣南医学院公共卫生与健康管理学院）.非核心教学智能化：基于“互联网+”的地方院校教学变革研究[J].山东高等教育,2021,第1期
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徐丽玲，司言武，童玉玲（浙江财经大学财政税务学院）.“双合三层双轨”高校思想政治教育实践育人模式的构建与实践 ——以浙江财经大学财政税务学院为例[J].山东高等教育,2021,第1期
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赵春晓1，辛斐斐2（青岛大学师范学院；青岛大学青岛教育发展研究院）.大学生就业研究的知识图谱分析[J].山东高等教育,2021,第1期
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何家琪，汪雅霜（南京大学教育研究院）.谁愿意进入博士后流动站？ ——基于某“双一流”建设高校的实证分析[J].山东高等教育,2021,第1期
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白华，张燕（中央民族大学教育学院）.中美综合型大学教师教育模式的比较研究 ——以约翰·霍普金斯大学和北京N大学为例[J].山东高等教育,2021,第1期
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周爱华，吕慈仙（青岛大学师范学院）.“三区三州”深度贫困地区教育扶贫成效研究[J].山东高等教育,2021,第1期
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施晓光，郭二榕（北京大学教育学院）.学科视域下的高等教育研究：如何成为一门独立学科？[J].山东高等教育,2021,第1期
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黄晓敏（齐鲁师范学院中小学教师远程教育中心）.高校青年教师教学能力提升的导师制研究[J].山东高等教育,2021,第1期
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