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赵金国，贺晴晴（齐鲁工业大学(山东省科学院)政法学院）.“好老师”的标准要求与理解认知 ——基于2839名师生认知的词频分析[J].山东高等教育,2022,第2期
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冯婧泽1，严丁锦2（赣南师范大学体育学院；赣南师范大学马克思主义学院）.新时代大学生政治信仰培育的路径探究[J].山东高等教育,2022,第2期
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杨淑静1,2，郑蕾3，胡艳芳2，孙翠华4（青岛大学材料科学与工程学院；青岛大学大学人文社科处；青岛大学科技处；青岛大学商学院）.成果导向人才培养模式视域下高校档案管理作用及路径研究[J].山东高等教育,2022,第2期
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赵宗金，胡丝具（中国海洋大学国际事务与公共管理学院）.主体资本对学业抗逆的影响研究[J].山东高等教育,2022,第2期
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邹亮，李会军，王晔枫，雷萌（中国矿业大学信息与控制工程学院）.面向“双一流”建设的行业特色高校人工智能实践教学改革研究 ——以中国矿业大学为例[J].山东高等教育,2022,第2期
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武岳1，张国栋2（上海交通大学研究生院；上海交通大学重点建设办公室）.世界一流数学学科博士毕业生就业状况研究[J].山东高等教育,2022,第2期
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冉亚辉（重庆师范大学教育科学学院）.论大变局与新征程下的高校党史学习教育[J].山东高等教育,2022,第2期
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庞晖1，江雨2，李惠文3（青岛大学师范学院；东北师范大学教育学部；巴德学院外语系）.“3＋4”公费师范生学习状况研究[J].山东高等教育,2022,第2期
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童顺平1，蔡志英2（韶关学院教师教育学院；韶关学院信息工程学院）.论潘懋元先生的学术智慧及其生成[J].山东高等教育,2022,第2期
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王晓慧，汪书怡（华中农业大学马克思主义学院）.思想政治教育史研究属于教育史研究范畴吗？ ——兼论近年来中国共产党思想政治教育史的研究演进[J].山东高等教育,2022,第2期
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汤秋丽（山西师范大学）.新时代专业学位研究生教育高质量发展：内涵意蕴、基本逻辑与实践路径[J].山东高等教育,2022,第2期
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陶明达（青岛大学师范学院；青岛大学(青岛)心理与精神健康研究院）.做滋养心灵温暖生命的教育 ——《积极心理学视角下的生命教育研究》书评[J].山东高等教育,2022,第2期
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张宁，马勇军（青岛大学师范学院）.聚焦“双减”落地落实共促区域教育发展[J].山东高等教育,2022,第2期
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刘健，毕然（南昌大学经济管理学院）.“4321”模式在高校专业型硕士教学改革中的应用及效果评价 ——以金融专硕为例[J].山东高等教育,2022,第2期
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蔡文伯1,2，陈念念1（石河子大学师范学院；塔里木大学人文学院）.国际教育现代化研究的学术影响力与发展趋势 ——基于WOS数据库的文献计量学分析[J].山东高等教育,2022,第1期
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向麟1，邹太龙2（宜宾学院教育学部；湖北民族大学教师教育学院）.论大数据应用于高校德育的必要性与可行性[J].山东高等教育,2022,第1期
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肖菊梅（湖州师范学院教师教育学院；浙江省乡村教育研究中心）.庚款留美生对教学论发展的贡献及影响 ——以钟鲁斋为个案[J].山东高等教育,2022,第1期
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陈锋正1，苗彦恺2，冯启高1，宋伟3（河南科技学院高等教育研究所；河南师范大学马克思主义学院；河南大学教育学部）.高等教育普及化背景下的中外高校分类发展研究[J].山东高等教育,2022,第1期
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申亚云，侯鹏生（青岛大学师范学院）.学术氛围对硕士研究生科研能力的影响 ——基于多重链式中介作用模型的研究[J].山东高等教育,2022,第1期
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邵宏润，冯美瑜（大连海洋大学海洋法律与人文学院）.博士生教育质量观的破解：感知教育服务质量[J].山东高等教育,2022,第1期
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陈师师，毛丹（上海师范大学教育学院）.日本大学教师科研评价制度及借鉴[J].山东高等教育,2022,第1期
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王润青（厦门大学教育研究院）.大学生在线学习优化路径研究 ——基于疫情期间在线学习满意度的视角[J].山东高等教育,2022,第1期
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王国菲，黄晓珠（青岛大学师范学院）.我国高等教育入学机会公平的现状 ——基于文献综述的分析[J].山东高等教育,2022,第1期
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鲁世林1，王凯2（上海交通大学科学史与科学文化研究院；哈尔滨师范大学教育科学学院）.我国“申请—考核”制博士招生制度的价值重申及改革路径[J].山东高等教育,2022,第1期
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