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魏宁（渤海船舶职业学院）.“双高”建设背景下职业院校社会服务能力研究——以渤海船舶职业学院为例[J].船舶职业教育,2022,第4期
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师光飞，彭勤学（武汉交通职业学院）.高职教师党支部书记“双带头人”培育研究——以武汉交通职业学院为例[J].船舶职业教育,2022,第4期
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程相茹，杨文林，王宏（渤海船舶职业学院）.基于职业标准的高职专业课程体系研究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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秦如明（渤海船舶职业学院）.高校离退休党员参与红色文化教育途径研究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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孙超，纪丹（渤海船舶职业学院）.高职学生在线学习状况调查与研究——基于职业能力提升的视角[J].船舶职业教育,2022,第4期
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曲雪玉（大连职业技术学院）.高校青年党员教育管理“四维协同”模式研究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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陈丹，吴薇（杨凌职业技术学院）.高职园林工程课程思政教学实践与探索[J].船舶职业教育,2022,第4期
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田野（河北石油职业技术大学）.高职院校实训室安全教育方式探究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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卢馨，杜娟，曹广博（渤海船舶职业学院）.船舶建造课程混合理实一体化教学模式探究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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杨钊，宋亮（杨凌职业技术学院）.水利工程制图课程教学现状及改革措施探析[J].船舶职业教育,2022,第4期
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刘晓丽，郑学贵，吴璇璇（渤海船舶职业学院）.“互联网+”课程思政混合式教学模式构建研究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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王震（江苏财会职业学院）.基于“产教融合”的产业学院课程建设研究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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吴晓阳，陈海龙，张明宇（武警海警学院）.船舶动力装置课程案例教学研究与实践[J].船舶职业教育,2022,第4期
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王博1，王鑫2（渤海船舶职业学院；渤海造船厂集团有限公司）.全自动CO2气体保护横焊在船舶焊接的应用[J].船舶职业教育,2022,第4期
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周密（渤海船舶职业学院）.基于MBO的高职英语口语协作学习设计与应用[J].船舶职业教育,2022,第4期
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侯哲（渤海船舶职业学院）.高职院校打造监督执纪管理平台的探索与实践——以渤海船舶职业学院为例[J].船舶职业教育,2022,第4期
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曹冠男（海军士官学校）.军队院校礼仪修养课程思政教学改革探究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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张义（重庆财经职业学院）.自媒体时代高校“三全育人”工作探究[J].船舶职业教育,2022,第4期
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叶船舶职业教育曳编辑部.本刊声明[J].船舶职业教育,2022,第4期
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冯景山（渤海船舶职业学院）.大学生党史教育创新路径研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
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许哲宁（大连职业技术学院）.工匠精神融入高职院校课程思政的路径研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
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