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朱亚宗（国防科技大学文理学院）.诺贝尔物理学奖获得者杨振宁——成才、治学与情怀简论[J].高等教育研究学报,2022,第2期
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邓宏钟1，李季2，李孟军1，葛冰峰1（国防科技大学系统工程学院；国防科技大学智能科学学院）.基于效率曲线的线上线下课程教学分析[J].高等教育研究学报,2022,第2期
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王亮，李继东（战略支援部队信息工程大学洛阳校区侦察情报和外军研究系）.美军“助力国防”课程：模式、价值及启示[J].高等教育研究学报,2022,第2期
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马燕，蒋帅（陆军炮兵防空兵学院军政基础系）.试论美国高等教育思想对美军职业军事教育的影响[J].高等教育研究学报,2022,第2期
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周冲（上海立信会计金融学院外国语学院）.日本大学新生适应性教育研究——以“初年次教育”为中心[J].高等教育研究学报,2022,第2期
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汤俊1，江小平1，老松杨1，谢维浩1，吴明飞2，曾平1，潘晓刚1（国防科技大学系统工程学院；国防科技大学教务处）.强军新工科专业体系设置研究[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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任明秋1，王冰切1，冷毅1，商犇2（空军预警学院信息对抗系；94654部队）.电子对抗专业应用型人才实践教学研究 ——以“电子对抗技术与指挥”人才培养方案为例[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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王维平，李小波，王涛，何华，黄美根，王彦锋（国防科技大学系统工程学院）.面向规划评估的战略管理人才预实践培养方法[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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许丹，老松杨，黄金才，江小平，于淼（国防科技大学系统工程学院）.强军新工科背景下指挥决策领域联合作战保障人才能力素质模型探究[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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武小悦，杨克巍，王新峰，吴昕阳（国防科技大学系统工程学院）.装备试验鉴定人才能力素质构成分析[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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李平俊，姜楠，苟继彬，赵毅（陆军勤务学院勤务指挥系）.试论新时代军队院校高教系列职称制度改革的政策取向[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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张兰1，高巍2（华中师范大学化学学院；华中师范大学教育学院）.美国课堂教学观察量规TDOP研究[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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徐明，卢惠民，徐晓红，肖军浩，李治斌，曾志文（国防科技大学智能科学学院）.面向全流程工程训练的“无人”专业综合实践教学体系[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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鲁力，蒋媛，盛文，王鹏勋（空军预警学院空天预警系）.强军新工科视域下装备课程教学的“四重奏” ——“反导预警雷达装备原理与运用”课程教学模式改革实践[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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肖锐，鲁力，黄晓斌（空军预警学院空天预警系）.军队院校联教联训现实问题分析与对策研究[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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张宇，吴建军，王墨戈，车碧轩，李清廉（国防科技大学空天科学学院）.以应用效果为导向的研究生自主学习-互助教学模式研究 ——以“推进系统试验方法”课程为例[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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刘勤勇，刘晓燕（海军军医大学教学考评中心）.基于专家评语的课堂教学评价指标反向构建[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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王庆伟1，杨倩胜辉2（32146部队；陆军炮兵防空兵学院南京校区）.基层部队排长岗位任职能力影响因素研究[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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张睿峰（海军勤务学院海运补给系）.人工智能助力军队院校转型升级的思考[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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艾英伟1，艾冬生2，程子庸3（解放军陆军特种作战学院军政基础系；广州涉外经济职业技术学院教务处；国防科技大学教务处）.军事体育训练学对分课堂教学实践与思考[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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朱亚宗（国防科技大学文理学院）.一代科技楷模顾震潮[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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李冬，陈玄（军委训练管理部信息中心）.以军种为维度的美军将官选拔晋升关键因素研究[J].高等教育研究学报,2022,第1期
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