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陈柏超，卢迪敏，闫建明.UbD理念下的单元“教—学—评”一体化探究[J].教学月刊(小学综合),2023,第6期
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秦瑶1，王孝齐1，王学游1，永嘉1，蒋京丽2（四川省成都市成华区嘉祥外国语学校；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心）.指向核心素养发展的单元整体设计——以PEP《英语（新起点）》五年级下册Unit 2 Special Days为例[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第6期
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陈永华.到底是谁在“卷”你[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第6期
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宋爱辉.基于语篇的小学英语对话教学实践——以PEP《英语》为例[J].教学月刊小学版(综合),2023,第5期
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陈永华.正视“文化堕矩”效应，树立生态系统理念——也谈学校文化建设的着力点[J].教学月刊小学版(综合),2023,第5期
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陈永华.学校文化引领力提升的两个视角[J].教学月刊小学版(综合),2023,第4期
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卢凯.基于概念理解,开展跨学科深度教学[J].教学月刊(小学综合),2023,第3期
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陈永华.校长在学校文化建设中的作为[J].教学月刊小学版(综合),2023,第3期
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叶玮芳.让“留白”成为个性化教学的根据地[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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刘雪华.开放性课程思维指导下的革命传统教育策略[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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乐高平.小学低段递进式节拍的教学实践[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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骆琴琴.小乐器进课堂背景下的“调高”理解教学探究[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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姚育晓.开展项目化学习,提升学生美术素养[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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孙飞娜.协同发展:推动项目化学习走向深入[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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李鲜，屠天源.中小学家庭作业视域下教师和家长责任边界的冷思考[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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邵静.指向社会意识培养的乡土资源融入班级文化建设实践[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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陈永华.学校文化建设回归文化本义的诘问[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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张韦华.利用预测,在小学英语故事教学中培养学生的思维品质[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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