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潘学强，曹悦，郝晶晶，谢志强，赵春霞（北京卫生职业学院）.高职药物制剂技术课程慕课的建设与应用初探^①[J].现代职业教育,2021,第52期资付益，杨立姮，段宗洁（云南新兴职业学院）.高职扩招药学专业无机化学教学改革探索^①[J].现代职业教育,2021,第52期俞迪佳，谷馨濡，王丽吉，赵兴娟（苏州卫生职业技术学院药学院）.基于生物医药产业导向的药学人才培养模式研究^①[J].现代职业教育,2021,第52期谢琳琳¹，汪晓庆¹，潘献柱¹，吴义春¹，程鹏²（安徽医学高等专科学校病理学教研室；安徽中医药大学第一附属医院）.内地五年制护理新疆班病理学教学模式探讨^①[J].现代职业教育,2021,第52期陈彬（浙江工业职业技术学院）.高校少数民族学生帮扶育人机制研究^①[J].现代职业教育,2021,第52期胡斌，喻宙，孙帅（郑州电力高等专科学校）.电力类专业群职前职后衔接的问题与对策^①[J].现代职业教育,2021,第52期吴海涛，李艳艳，吴萌，罗有文（江苏农牧科技职业学院）.自媒体在高职院校思想政治教育中运用的必要性研究^①[J].现代职业教育,2021,第52期沈舒凡，耿歌，彭凤珍，梁莹莹，谢小娇，许颖，郑长花（广州卫生职业技术学院）.一种产程观察训练模型的设计与开发^①[J].现代职业教育,2021,第52期王维（日照职业技术学院）.高职土建类建筑结构课程线上线下混合式教学模式研究[J].现代职业教育,2021,第52期陈婧（无锡旅游商贸高等职业技术学校）.浅析校园心理剧治疗对家庭功能、家庭关系的影响[J].现代职业教育,2021,第52期赵丽英（阳泉师范高等专科学校）.高职幼教专业幼儿园活动课程优化策略探究[J].现代职业教育,2021,第52期杨琳兰¹，辜邻舟²（眉山职业技术学院；国家税务总局眉山市东坡区税务局）.高职院校法治教育“德法共育”理论与实践探析[J].现代职业教育,2021,第52期林荣花（海南政法职业学院）.构建育人队伍、课程体系、文化涵养、社会实践“四位一体”的“三全”育人体系——以海南政法职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第52期刘向源（江西工业职业技术学院）.基于网络原住民视角研究高职院校学生线上线下混合培养模式[J].现代职业教育,2021,第52期张丽娟（晋中市水务投资建设有限责任公司党委工作部）.探析新时代背景下国有企业党建宣传策略[J].现代职业教育,2021,第52期张世娇（宿迁职业技术学院）.职业能力培养视角下高职语文教学的优化策略[J].现代职业教育,2021,第52期李乔（青岛酒店管理职业技术学院）.高校应急救护培训体系建设浅析[J].现代职业教育,2021,第52期邓超（江西工业职业技术学院）.“大思政”视阈下高校“红色班级”创建路径探究[J].现代职业教育,2021,第52期彭艳霞（江西医学高等专科学校）.情感教育在高职院校思想品德教育中的浅析[J].现代职业教育,2021,第52期吴琛茜（广州城市理工学院〈原华南理工大学广州学院〉）.思政教育融入大学生职业生涯规划课程设计——以大学生职业生涯规划之价值观探索课程为例[J].现代职业教育,2021,第52期刘庆海（江苏省南京工程高等职业学校）.职业院校开展创新创业教育的问题及对策研究[J].现代职业教育,2021,第52期朱彬（南京信息职业技术学院）.治理语境下高职院校治理能力现代化的特征研究[J].现代职业教育,2021,第52期胡培培，徐文平，成童童，崔小进（江苏省南通卫生高等职业技术学校）.临床基础检验学技术混合式教学的课程思政探索——以“静脉采血”为例[J].现代职业教育,2021,第52期马芸芸（新疆阿克苏教育学院）.“赛教融合”模式下高职学前教育专业人才培养的途径研究[J].现代职业教育,2021,第52期马春线（运城师范高等专科学校）.高职英语阅读教学中的语篇意识研究[J].现代职业教育,2021,第52期杨庆华，邵建华（北京市朝阳区职工大学〈社区学院〉）.网络教学平台下混合式教学模式的思考[J].现代职业教育,2021,第52期翟景景（苏州农业职业技术学院）.“三全育人”理念下高职院校少数民族学生资助育人的路径探究[J].现代职业教育,2021,第52期侯金钊，姜八一（山东畜牧兽医职业学院）.乡村振兴背景下涉农院校实践教学质量保障体系研究[J].现代职业教育,2021,第52期丁伟健（江苏省宿迁经贸高等职业技术学校）.中职电子专业网课教学质量监控体系的构建[J].现代职业教育,2021,第52期董平江，罗维维，刘怡，黎春燕（贵州工业职业技术学院）.高职院校党员教师班导制在提升党员发展质量中的研究[J].现代职业教育,2021,第52期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有196页，转到页

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