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王华栋¹，王卉¹，廖巧毅¹，刘春慧^1,2，李珂珂³，张烃¹，黄霞¹（四川卫生康复职业学院；自贡市第四人民医院；四川省女子监狱）.亲子联结问卷的修订及在高职院校少数民族护生中的应用研究^①[J].现代职业教育,2021,第52期陈锦全（佛山职业技术学院）.当代大学生价值取向和心理素质现状分析与对策研究^①[J].现代职业教育,2021,第52期潘学强，曹悦，郝晶晶，谢志强，赵春霞（北京卫生职业学院）.高职药物制剂技术课程慕课的建设与应用初探^①[J].现代职业教育,2021,第52期夏群（江苏农牧科技职业学院）.基于工作过程的环境艺术设计专业庭院设计与营造课程标准制定研究^①[J].现代职业教育,2021,第52期沈舒凡，耿歌，彭凤珍，梁莹莹，谢小娇，许颖，郑长花（广州卫生职业技术学院）.一种产程观察训练模型的设计与开发^①[J].现代职业教育,2021,第52期曹东辉，王满良（陕西交通职业技术学院）.高职学生生活应激现状初探^①[J].现代职业教育,2021,第52期谢琳琳¹，汪晓庆¹，潘献柱¹，吴义春¹，程鹏²（安徽医学高等专科学校病理学教研室；安徽中医药大学第一附属医院）.内地五年制护理新疆班病理学教学模式探讨^①[J].现代职业教育,2021,第52期资付益，杨立姮，段宗洁（云南新兴职业学院）.高职扩招药学专业无机化学教学改革探索^①[J].现代职业教育,2021,第52期陈婧（无锡旅游商贸高等职业技术学校）.浅析校园心理剧治疗对家庭功能、家庭关系的影响[J].现代职业教育,2021,第52期张世娇（宿迁职业技术学院）.职业能力培养视角下高职语文教学的优化策略[J].现代职业教育,2021,第52期张丽娟（晋中市水务投资建设有限责任公司党委工作部）.探析新时代背景下国有企业党建宣传策略[J].现代职业教育,2021,第52期彭艳霞（江西医学高等专科学校）.情感教育在高职院校思想品德教育中的浅析[J].现代职业教育,2021,第52期吴琛茜（广州城市理工学院〈原华南理工大学广州学院〉）.思政教育融入大学生职业生涯规划课程设计——以大学生职业生涯规划之价值观探索课程为例[J].现代职业教育,2021,第52期杨琳兰¹，辜邻舟²（眉山职业技术学院；国家税务总局眉山市东坡区税务局）.高职院校法治教育“德法共育”理论与实践探析[J].现代职业教育,2021,第52期翟景景（苏州农业职业技术学院）.“三全育人”理念下高职院校少数民族学生资助育人的路径探究[J].现代职业教育,2021,第52期王维（日照职业技术学院）.高职土建类建筑结构课程线上线下混合式教学模式研究[J].现代职业教育,2021,第52期丁伟健（江苏省宿迁经贸高等职业技术学校）.中职电子专业网课教学质量监控体系的构建[J].现代职业教育,2021,第52期刘庆海（江苏省南京工程高等职业学校）.职业院校开展创新创业教育的问题及对策研究[J].现代职业教育,2021,第52期金婷婷（松原职业技术学院师范教育分院）.高职院校现代汉语课程在小学语文教学中的应用[J].现代职业教育,2021,第52期胡培培，徐文平，成童童，崔小进（江苏省南通卫生高等职业技术学校）.临床基础检验学技术混合式教学的课程思政探索——以“静脉采血”为例[J].现代职业教育,2021,第52期樊琦（辽宁现代服务职业技术学院）.高职院校三导师制解析——以百万扩招为例[J].现代职业教育,2021,第52期林荣花（海南政法职业学院）.构建育人队伍、课程体系、文化涵养、社会实践“四位一体”的“三全”育人体系——以海南政法职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第52期马芸芸（新疆阿克苏教育学院）.“赛教融合”模式下高职学前教育专业人才培养的途径研究[J].现代职业教育,2021,第52期赵丽英（阳泉师范高等专科学校）.高职幼教专业幼儿园活动课程优化策略探究[J].现代职业教育,2021,第52期侯金钊，姜八一（山东畜牧兽医职业学院）.乡村振兴背景下涉农院校实践教学质量保障体系研究[J].现代职业教育,2021,第52期李乔（青岛酒店管理职业技术学院）.高校应急救护培训体系建设浅析[J].现代职业教育,2021,第52期马春线（运城师范高等专科学校）.高职英语阅读教学中的语篇意识研究[J].现代职业教育,2021,第52期杨庆华，邵建华（北京市朝阳区职工大学〈社区学院〉）.网络教学平台下混合式教学模式的思考[J].现代职业教育,2021,第52期刘向源（江西工业职业技术学院）.基于网络原住民视角研究高职院校学生线上线下混合培养模式[J].现代职业教育,2021,第52期邓超（江西工业职业技术学院）.“大思政”视阈下高校“红色班级”创建路径探究[J].现代职业教育,2021,第52期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有197页，转到页

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