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刘涛（暨南大学新闻与传播学院；复旦大学信息与传播研究中心）.新修辞批评与视觉话语的认同建构[J].教育传媒研究,2021,第4期
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傅守祥，袁丹（温州大学；温州大学人文学院）.迪士尼系列电影《花木兰》的话语共谋与文化误读[J].教育传媒研究,2021,第4期
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陈旭光（北京大学艺术学院；北京大学影视戏剧研究中心）.新媒介文化时代的影视媒介素养与美育实践[J].教育传媒研究,2021,第4期
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张霆（重庆交通大学人文学院）.智慧城市语境中交通广播的服务价值拓展探微[J].教育传媒研究,2021,第4期
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黄良奇1，李夏豪2（温州大学舆情与网络信息安全研究中心；温州大学人文学院）.融媒环境下的批判型受众：社会期待、理论基础与培养路径[J].教育传媒研究,2021,第4期
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高森（山东滨州医学院；中国艺术研究院）.基于视障群体美育需求满足的无障碍电影创作反思[J].教育传媒研究,2021,第4期
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肖华（内蒙古艺术学院；文化艺术管理学院）.基于样本分析的民族动画电影创意认知与思考[J].教育传媒研究,2021,第4期
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杨惠，蒯欣怡（淮阴师范学院传媒学院）.仪式性电视节目推进国家认同的逻辑和路径* ——基于央视春晚的考察[J].教育传媒研究,2021,第4期
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廖卫民（东北财经大学；人文与传播学院）.新冠肺炎疫情下新闻传播课程在线教学的创新性实践与有效性省思[J].教育传媒研究,2021,第4期
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张志强，吕晨晨（中国矿业大学(北京)管理学院）.新媒体背景下本科“管理学”教学翻转课堂模式研究[J].教育传媒研究,2021,第4期
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黄鑫，杨玉英（长江师范学院）.成渝双城经济视域下的涪陵城市形象传播研究[J].教育传媒研究,2021,第4期
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喻国明1,2，曲慧1（北京师范大学新闻传播学院；中国新闻史学会传媒经济与管理专业委员会）.简论网络新媒体的场景范式[J].教育传媒研究,2021,第4期
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彭琳（《上海航空》杂志）.航空杂志出版与新媒体融合发展初探 ——以《上海航空》杂志为例[J].教育传媒研究,2021,第4期
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刘亚丹（河南广播电视台）.从传播学和心理学视角探析情感调解类短视频大行其道的原因 ——以河南广播电视台《百姓调解》节目为例[J].教育传媒研究,2021,第4期
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王义保（河南广播电视台）.在广电媒体融合语境中对“移动优先”战略的再认识[J].教育传媒研究,2021,第4期
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陈宏（中国教育电视台）.纪录片是最好的电视教科书[J].教育传媒研究,2021,第4期
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周云梦（厦门大学新闻传播学院）.内向传播视域下华夏文明的再阐释 ——兼评谢清果教授新作《华夏自我传播的理论建构》[J].教育传媒研究,2021,第4期
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张涵（北京教育新闻中心；中国数据新闻大赛组）.科学传播过程中的“转换”问题研究[J].教育传媒研究,2021,第4期
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白海涛（中国教育电视台）.从国情调研式民生故事到制度层面的理性探析[J].教育传媒研究,2021,第4期
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张志君（中国教育电视台）.打造教育领域的“今日头条”媒体刍议[J].教育传媒研究,2021,第4期
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贾珺（中国消费者报社）.“党管媒体”原则下对新时代消费维权舆论监督的思考[J].教育传媒研究,2021,第4期
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马良柱（武汉教育电视台总编辑）.以优异成绩迎接党的百年华诞[J].教育传媒研究,2021,第4期
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朱清河1，焦慧敏2（上海大学新闻传播学院；陕西师范大学新闻与传播学院）.延安时期“党管媒体”的话语建构和经验启示[J].教育传媒研究,2021,第4期
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秦汉1，杨雅2（对外经贸大学中国语言文学院；北京师范大学新闻传播学院）.编辑出版学研究回顾与展望的另一种视角 ——基于《编辑学报》的观察[J].教育传媒研究,2021,第4期
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