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包国强，梁敏亮（上海大学新闻传播学院）.网络平台现代化治理的逻辑进路及其路径选择[J].教育传媒研究,2022,第5期王延河（山东省淄博市淄川区融媒体中心）.媒体融合背景下教育类节目传播效果的提升路径探析[J].教育传媒研究,2022,第5期陈阳（华东政法大学传播学院；复旦大学信息与传播研究中心）.传媒教育的“新媒介转向”再思考^*—基于弗吉尼亚大学“媒介研究”教学的实地调查[J].教育传媒研究,2022,第5期袁慧¹，张一潇²，刘绍强²，陈肯²（北京师范大学教师工作部；北京师范大学新闻传播学院）.社会主义核心价值观网络传播特征分析[J].教育传媒研究,2022,第5期陈旭光（北京大学艺术学院；北大影视戏剧研究中心）.“元宇宙”思考三题：电影理论扩容、想象力的悖论与伦理预警[J].教育传媒研究,2022,第4期张芹（三峡大学文学与传媒学院）.深度教学：高校新闻理论课程思政实践研究[J].教育传媒研究,2022,第4期荆丽娜¹，王海峰^2,1（绥化学院网络与新媒体专业；上海大学文学院；绥化学院数字出版专业）.网络与新媒体专业人才培养目标观察与反思[J].教育传媒研究,2022,第4期林汐¹，陈超²（兰州大学新闻与传播学院；莆田学院管理学院）.全媒体时代妈祖文化旅游营销传播策略探析[J].教育传媒研究,2022,第4期盛芳（衡阳师范学院新闻与传播学院）.新媒体语境中非虚构写作的情感化传播及其价值向度[J].教育传媒研究,2022,第4期刘义军（浙江越秀外国语学院）.直面新生代的话语风格与公共传播[J].教育传媒研究,2022,第4期任衍国¹，战祥伟²（山东教育电视台新闻资讯宣传中心；山东教育电视台）.融媒时代高考宣传的趋势、底线[J].教育传媒研究,2022,第4期李苗苗，贾庆萍（山东传媒职业学院）.“网络鲁剧”品牌建设研究[J].教育传媒研究,2022,第4期王长潇¹，王潇婉²，杨立奇²（北京师范大学新闻传播学院；未来教育学院）.性别议题网络舆情对大学生差异化影响的感知价值导向探析[J].教育传媒研究,2022,第4期王四新¹，朱莉²（中国传媒大学；中国传媒大学传播研究院）.“祖安文化”的传播与治理研究[J].教育传媒研究,2022,第4期刘艳¹，雷荣珍²（高等教育出版社；齐齐哈尔大学马克思主义学院）.发挥高校新媒体平台网络思政育人功能探析[J].教育传媒研究,2022,第4期张义霞¹，苏涛^1,2（云南民族大学文学与传媒学院）.纪实·隐喻·性格：纪录片的空间叙事探析 ——以《24号大街》为例[J].教育传媒研究,2022,第4期王咏倩（首都医科大学）.新媒体时代网络思政教育如何走心又走“新”[J].教育传媒研究,2022,第4期陈雪（西安培华学院传媒学院）.应用型本科高校艺术类课程思政融入路径研究 ——以播音与主持艺术专业“经典诵读”课程为例[J].教育传媒研究,2022,第4期许亚男¹，卢尚曌²（华东理工大学艺术设计与传媒学院；华东理工大学信息化办公室影视制作中心）.基于“交易性”思维的电影共情传播研究[J].教育传媒研究,2022,第4期黄楚新¹，陈伊高²（中国社会科学院新闻与传播研究所数字媒体研究室；中国社会科学院大学新闻传播学院）.新媒体时代新闻发言人如何更有效开展传播[J].教育传媒研究,2022,第4期喻国明^1,2，傅海鑫³（北京师范大学新闻传播学院学术委员会；北京师范大学传播创新与未来媒介实验平台；北京师范大学新闻传播学院）.AI手语主播的技术可供性：代偿性机制下认知重构的发展版图 ——以听觉感知重构为例探知未来媒体的聚合式发展逻辑[J].教育传媒研究,2022,第4期李昕（江苏省广播电视总台卫视频道节目中心）.浅议慈善公益类节目《为幸福喝彩》的创新探索[J].教育传媒研究,2022,第4期惠月松（昆明教育电视台）.在沉浸式中体验典籍的高而不冷 ——《典籍里的中国》观后[J].教育传媒研究,2022,第4期赵秀丽，任吴炯（北京师范大学新闻传播学院）.“元宇宙”对舞台艺术的影响与思考[J].教育传媒研究,2022,第4期郭梦（国家开放大学；北京师范大学计算机应用技术专业）.疫情防控常态化背景下虚拟现实技术在教育领域的应用研究[J].教育传媒研究,2022,第4期张涵（北京教育融媒体中心；中国数据新闻大赛组委会）.科学传播中的“教化”问题研究[J].教育传媒研究,2022,第4期尹韵公（湖南师范大学新闻与传播学院；中国社会科学院）.加快国际传播能力建设刻不容缓[J].教育传媒研究,2022,第4期汪惠怡（中国人民大学新闻学院）.蔡雯：紧扣新闻业发展脉搏，促进教研良性循环[J].教育传媒研究,2022,第4期陈宏（第19届中国〈广州〉国际纪录片节“金红棉”优秀纪录片终评评委会；中国教育电视台；中广联合会纪录片委员会）.纪录片应增添人类前行的光亮与勇气 ——第19届中国（广州）国际纪录片节“金红棉”优秀纪录片推选评述[J].教育传媒研究,2022,第4期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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