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邵阳，张睿珂，袁嘉莹（温州科技职业学院）.基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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王海芳，陈利强，吕超（东北大学秦皇岛分校）.以能力为导向的流体传动技术课程群建设探索及实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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田思庆，杜云明，侯艳（佳木斯大学）.新工科背景下自动化专业多学科交叉融合升级路径探析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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肖福坤，张国华，秦涛（黑龙江科技大学）.虚拟仿真和模拟矿井双线融合实践实训教学机制研究——以采矿工程专业为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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苏建军1,2，武海荣2（西安科技大学；运城学院）.电子商务国家级一流专业“能力+创新创业”实践课程体系构建[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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张晓峰，安成日，曲文勇（黑龙江大学）.以课程思政为引领 夯实立德树人督导工作根基[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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霍亚苹，王立志，齐依南（廊坊师范学院）.高校法学专业课程思政改革路径探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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李利英，刘帅霞，高顺成（河南工程学院）.加强专业集群建设 培养应用技能型复合人才——河南工程学院专业集群建设经验梳理[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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杨晓梅，黄懿梅，宋小燕（西北农林科技大学）.新工科背景下农林院校环境科学专业人才培养思考与革新[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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刘成兴（桂林理工大学）.高校辅导员网络意识形态传播能力提升的内在逻辑及实践养成[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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郭红，王泳钦（哈尔滨理工大学）.非英语专业“商务英语口语”一流课程建设的研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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郎君立1，陶林2（南京中医药大学；南京医科大学）.近五年高校思政课亲和力研究述评与展望[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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李广宇，文少飞，顾成林（佳木斯大学）.线下一流课程建设探究——以“环境工程原理”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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厚彩琴，曲德虎，王刚（兰州理工大学）.双碳战略下建筑环境与能源应用专业课程教学改革探讨[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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李辰，舒睿，刘贵杰（中国海洋大学）.基于CDIO理念的“三层次”电工电子实训教学模式探究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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朱近赤，谢迎春，刘贵杰（中国海洋大学）.基于虚实结合的“柴油机拆装实验”课程教学改革初探[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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薛艳，王丽敏，谭旭红（黑龙江科技大学）.基于产教深度融合的会计学国家级一流专业建设的探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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吴太胜（杭州科技职业技术学院）.创新高校“形势与政策”课“三性一力”的着力点[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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黄西萌（西北工业大学）.“大学俄语”课程思政素材的选择标准及融入方式探析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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任继如（太原工业学院）.“市场营销学”课程思政案例设计研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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曲伟，邱成军，曲艺（北部湾大学）.基于中国大学MOOC（慕课）的“数字电子技术”课程线上线下混合式教学模式研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第9期
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梁曼（黑龙江大学）.“五育并举”视域下高校思想政治工作评价体系构建研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第9期
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杨励，程亦男（广东外语外贸大学）.研究生学术不端预防处理体制机制构建研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第9期
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石洪波，张明明，赵文媛（哈尔滨医科大学）.重构生物信息学专业基础课教学内容 培养学生创新能力——以“数据结构”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第9期
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许铁夫，陈悦佳，刘金锁（黑龙江大学）.智慧水务背景下给排水科学与工程专业实践教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第9期
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邱海英，杨振林，李达铎（广西幼儿师范高等专科学校）.职业院校SPOC“三三制”双线混融教学模式构建[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第9期
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