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查静1，虞文美2（安徽财贸职业学院财会金融学院；安徽财经大学金融学院）.基于纳入概率分布的金融风险审慎评估模型构建[J].江苏第二师范学院学报,2022,第4期
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赵雅文1，王兆刚2（青岛大学政治与公共管理学院；青岛大学法学院）.经济资本、文化资本与社会治理参与度关联性研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第4期
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何家英1，孙列2,3,4,5,6,7,8,9,10,11（中国美术家协会；天津大学王学仲艺术研究所；国务院学位办学位授权点；教育部学位中心学科评估组；国际日中友好艺术协会；山东传统美术研究专业委员会；天津市书画艺术研究会大写意研究院；天津湖社画会；工笔画研究院；黾学书院；天津市青年美术书法协会）.《师者风骨·天大十八罗汉造像》[J].江苏第二师范学院学报,2022,第4期
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刘伟民1，赵俊芳2，王梦佳1（山东管理学院艺术学院；山东管理学院人文学院）.劳动教育融入学前教育课程的知识空间分布与聚焦领域检视——基于CiteSpace的文本分析[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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张颖春，刘淼（三江学院法商学院）.基于思想政治理论课的大学生文化自信提升路径研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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杜金金，张晓明（西华师范大学马克思主义学院）.中国共产党农民思想政治教育的百年发展进程与基本经验[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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鞠健（江苏第二师范学院马克思主义学院）.习近平《摆脱贫困》一书廉政建设思想初探[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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吕武（江苏第二师范学院学前教育学院）.江苏婴幼儿托育服务供给体系现状及其优化路径研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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霍卓莉（中共湛江市委党校公共管理与法学教研室）.习近平优化营商环境重要论述研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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吴荣顺1,2，陆浩2，朱怿成3（东南大学中国特色社会主义发展研究院；东南大学马克思主义学院；东南大学法学院）.新发展阶段净化高校政治生态的路径探索[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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谢渊（南京大学哲学系；江苏第二师范学院美术学院）.刘勰三教观研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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马炜（江苏第二师范学院文学院）.师范院校现代文学课程教学改革与路径实施——以中学语文教材中的现代文学作品选编为对象[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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丰竞（江苏第二师范学院文学院）.从《西游记》看叙事文学中的“梦”[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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安汝杰（南京晓庄学院文学院）.“这条枪”如何传授——由老舍《断魂枪》看传统武术的时间哲学[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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张长霖1，王家伦2（苏州市第五中学；苏州大学文学院）.人教社1990版高中语文教材的启示[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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苗怀明（南京大学文学院）.一个不可缺少的特殊群体——论《红楼梦》对丫鬟群体的书写[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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李忠明，吴张慧（南京师范大学文学院）.文学地理学视域中《红楼梦》与《儒林外史》空间比较研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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史威（江苏第二师范学院城市与资源环境学院）.刍议高师“中国地理”课教材内容体系的优化方向[J].江苏第二师范学院学报,2022,第3期
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