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乔娟，杨玉仁（甘肃政法大学）.认同理论视域下大学生劳动幸福观的培育[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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汪俊（安庆职业技术学院艺术教研室）.“工作室化”视角下传统手工艺实践教学模式改革探索[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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张赛（安庆职业技术学院）.行动导向课程思政教学设计与实践 ——以高职“主体结构工程施工”课程为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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赵奎（安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院）.新时期高职院校“课程思政”建设实践改革探索[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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刘喻，朱强，高月勤（广东交通职业技术学院高教研究所）.高职专业群带头人：内涵、定位与培养机制[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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高春静，王晓旭（天津科技大学）.基于育人实效导向的高校专业类社团建设研究 ——以天津科技大学文化艺术类社团为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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王爽爽（常州卫生高等职业技术学校）.教学做合一：高职古诗文“五微”教学模式构建[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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李智宝（河北民族师范学院）.哲学素养在思政教育中的作用解析[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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杨孝富（滁州城市职业学院）.大学生道德知行统一教育的实施途径 ——基于漠视弱者的角度[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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刘超（安徽商贸职业技术学院）.商学课程下乡对脱贫农户可持续生计的影响机理与实证研究[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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夏益中（深圳市宝安职业技术学校）.“递阶分层定向式”中高职衔接课程体系与实践 ——以宝安职教集团为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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李树文（大连科技学院经济与管理学院）.服务学习：转型背景下高校社会工作专业实践教学体系的重构[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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张楠，崔若瑜（广西水利电力职业技术学院；右江民族医学院）.大学生精神需求的状态分析及引领对策[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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孙洋（天津中德应用技术大学）.高校教师如何在留学生汉语教学中“讲好中国故事”[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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柯育芳，梁嘉成（武汉理工大学马克思主义学院）.抗战时期武汉纱厂内迁中的国民政府、资本家与工人研究[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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董杰（天津中德应用技术大学）.文化育人视野下应用型高校美育建设的价值与实现路径[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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钮丽（无锡商业职业技术学院机电技术学院）.英国现代学徒能力体系建构对我国的启示[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第4期
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雷长稳（安徽师范大学马克思主义学院）.优秀传统文化融入思想政治教育的实践理路 ——以新加坡儒家伦理教育模式为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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方艳（河源职业技术学院）.1+X 证书制度与高职物流管理专业人才培养方案的融合研究[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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赖丽慧（福建师范大学法学院）.“饭圈”文化对大学生的负面影响及应对策略[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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徐琤颖1，李磊2，黄利非2（天津商务职业学院；天津中德应用技术大学）.基于应用技术型人才培养的“双·动力”项目模式探索与实践 ——以天津中德应用技术大学为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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宋妍（济源职业技术学院成教中心）.乡村振兴视野下新型职业农民成长机理与培训路径[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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唐晓伟，秦亚东，俞晨秀，王璟（安徽中医药高等专科学校教学督导组）.高职院校教学督导现状及效能提升途径 ——以安徽省高职院校为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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曹星星（天津中德应用技术大学）.京津冀区域职业教育协调发展治理机制形成的困境及解决途径[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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吴全全1，闫智勇2，姜大源3（天津中德应用技术大学中德职业教育研究所暨姜大源教育名家工作室；北京全道智源教育科技院；教育部职业技术教育中心研究所）.产业升级背景下职业教育专业优化及课程设置的筹策[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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刘明鼎，姚中华，齐贵美（青岛理工大学琴岛学院）.课程思政视域下高等数学过程性考核的问题与对策[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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张永怀，李园园（黄山学院外国语学院）.文旅融合背景下“三型”外语人才培养实践 ——以黄山学院为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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谢少芳，卢晓春，李明惠（广东交通职业技术学院）.高职技术应用基础课程立体化教材建设实证研究 ——以汽车机械基础技术应用课程立体化教材建设为例[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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杨玥（天津商务职业学院）.多元主体协同推进职业教育国际化的逻辑理路及路径[J].天津中德应用技术大学学报,2021,第3期
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