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杨培蓓（江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学）.核心素养下的小学语文课堂有效提问策略探索[J].求知导刊,2023,第35期
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钱枭（江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学）.基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计[J].求知导刊,2023,第35期
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程宏亮1，韩沐晨2，赵琪2（广东省深圳市光明区教科院；广东省深圳市坪山区坪山实验学校）.初中物理研究性学习的实践和思考——以人教版八年级“测量平均速度”教学设计为例[J].求知导刊,2023,第35期
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黄琳（江苏省昆山市裕元实验学校）.浸润式教学在小学德育中的应用策略[J].求知导刊,2023,第35期
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朱晓（江苏省苏州市吴江区太湖实验幼儿园）.“三步走”策略在长程幼小衔接中的实践探索[J].求知导刊,2023,第35期
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杨经国（江苏省南通市通州区实验小学）.新课标下小学体育田径教学路径分析[J].求知导刊,2023,第35期
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赵韶亮（广东省广州市海珠区瑞宝小学）.小学美术“微课-情境-问题”学习模式的建构[J].求知导刊,2023,第35期
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梁森（广西壮族自治区钦州市灵山县那隆中学）.智慧教育视域下高中体育足球文化建设策略[J].求知导刊,2023,第35期
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薛镏（江苏省无锡市洛社高级中学）.在高中体育课堂中进行德育渗透的策略[J].求知导刊,2023,第35期
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陈树仁（甘肃省酒泉市瓜州县第四中学）.基于核心素养培养的初中音乐教学[J].求知导刊,2023,第35期
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潘文霞（甘肃省兰州市城关区嘉峪关路第一小学）.探究小学教育阶段家校共育存在问题及策略[J].求知导刊,2023,第35期
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刘芬芬（江苏省淮安市老坝口小学）.张弛有度：浅谈统编小学语文略读教学策略[J].求知导刊,2023,第35期
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徐艳青（江苏省苏州市第一初级中学）.以培养核心素养为目标的初中英语听力课堂设计——以译林版初中英语教材8AU4 Do it yourself为例[J].求知导刊,2023,第35期
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陈恋（福建省龙岩第一中学）.高中物理实验教学中学生核心素养培养策略研究[J].求知导刊,2023,第35期
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黄文娟（江苏省张家港市常阴沙学校）.结合提问构建初中数学高效课堂[J].求知导刊,2023,第35期
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苏思雨（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.课堂导入：初中历史高效课堂的起点[J].求知导刊,2023,第35期
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孙悦，刘树仁（吉林师范大学）.对小学数学课堂教学中实施小组合作学习的思考[J].求知导刊,2023,第35期
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于小花（甘肃省定西市临洮县第二中学）.群文阅读在高中语文教学中的应用[J].求知导刊,2023,第35期
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张玥（山东省淄博市张店区华润实验小学）.学科思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用[J].求知导刊,2023,第35期
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俞芳芳（江苏省太仓市港城小学）.政社协同视域下开展小学劳动教育的实践探索[J].求知导刊,2023,第35期
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高玲玲（江苏省盐城市大丰区城东实验幼儿园）.纵情沙水，快乐游戏——浅谈幼儿园户外沙水游戏的有效开展[J].求知导刊,2023,第35期
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朱霞炜（江苏省苏州工业园区星海小学）.核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透分析[J].求知导刊,2023,第35期
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刘重庆，包晓萍（江苏省滨海县东坎街道中心小学）.论小学班主任学生管理工作的优化策略[J].求知导刊,2023,第35期
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周晓阳（江苏省苏州工业园区星海实验中学）.“发现教育”支撑下学校评价改革路径的探索——以苏州工业园区星海实验中学推进“智慧教育”评价改革为例[J].求知导刊,2023,第35期
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薛菊萍（江苏省常州市新北区孟河中学）.指向“五要素”生本课堂的教学改革与实践[J].求知导刊,2023,第35期
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卢学勇（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林小学）.小学班主任与后进生情感互动行为研究[J].求知导刊,2023,第35期
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蔡万刚1，刘力源2（华中师范大学教育学院；河南省郑州市郑州外国语新枫杨学校）.新时期下提升高中生科技素养的路径探究[J].求知导刊,2023,第35期
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李辉（山东省胶州市第一中学）.“互联网+”背景下的高中心理健康教育路径分析[J].求知导刊,2023,第35期
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钱亚闻（江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾校区）.以微视频导学建构信息技术真实情境的策略研究[J].求知导刊,2023,第35期
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沈丹萍（江苏省昆山市实验小学）.运用生活化教学，让小学数学课堂充满活力[J].求知导刊,2023,第35期
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