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侯国民（贵州省教育科学院）.主题式教研活动提升教研实效[J].中国学校体育,2021,第11期
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俞向阳，陈金晶，朱建国（江苏省盐城市第一小学）.“我是小能手”全员运动会设计与实施[J].中国学校体育,2021,第11期
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荣燕光（山东省威海市文登区天福山中学）.构建“知、能、行” 促进学生运动能力提升[J].中国学校体育,2021,第11期
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熊会安（天津市教育科学研究院）.“一体两翼四线”教研模式推动教研工作高质量发展[J].中国学校体育,2021,第11期
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翟国胜（河北省唐山市丰南区第一实验小学）.“旱地冰车”的制作与使用方法[J].中国学校体育,2021,第11期
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黄继东（江苏省盐城市盐都区教师发展中心）.区内研训“三级”联动 促教师专业发展[J].中国学校体育,2021,第11期
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谭步军（四川省教育科学研究院）.思想交汇凝共识 智慧碰撞促提升[J].中国学校体育,2021,第11期
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孙业远（江苏省南京市成贤街小学）.可调节式彩旗线的制作与使用方法[J].中国学校体育,2021,第11期
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李伟1，王辉2，谢兴隆3（新疆乌鲁木齐市教育研究中心；新疆师范大学体育学院；新疆乌鲁木齐市第93小学）.“1263一体化”模式建构与实践 ——基于乌鲁木齐中小学体育工作开展[J].中国学校体育,2021,第11期
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杨薇，薛东（北京市石景山区电厂路小学）.小学冰嬉旱地化游戏四则[J].中国学校体育,2021,第11期
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任海江，杜灿彪，何宇畅（北京市清华大学附属小学）.儿童站立冰雪运动正中央[J].中国学校体育,2021,第11期
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沈菁1，刘锋2（江苏省江阴市教师发展中心；江苏省江阴市澄西中学）.根植基层教研 助推教师发展[J].中国学校体育,2021,第11期
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马晓敏（浙江省湖州市吴兴高级中学）.基于多元场域的进阶学习实施与思考[J].中国学校体育,2021,第11期
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夏冰1，高博2，高春明3（浙江省嘉兴市实验小学；浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校；浙江省嘉兴市阳光小学）.有效提问激发学习兴趣[J].中国学校体育,2021,第11期
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张军（江苏省苏州市苏州实验中学）.发现型教学风格自主学习样态认知[J].中国学校体育,2021,第11期
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曲艺（吉林省吉林市第一实验小学）.“三重一赛”打造校园冰雪特色[J].中国学校体育,2021,第11期
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李典阳（吉林省吉林市第一实验小学）.坚持不懈，做一名永不言弃的“小魁星”[J].中国学校体育,2021,第11期
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柯依萍（浙江省宁波市洪塘中学）.诱导性练习促篮球同侧步持球突破技术提升[J].中国学校体育,2021,第11期
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姜建明（山东省威海市文登区教育教学研究培训中心）.基于“3+”模式下的体育教师专业能力提升策略[J].中国学校体育,2021,第11期
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石冰冰1，马梓瑜2（江苏省徐州市铜山区教师发展中心；江苏师范大学体育学院）.践行“四条路径” 助力区域体育教师专业发展[J].中国学校体育,2021,第11期
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陈兆文（浙江省台州市教育教学研究院）.“三力工程”推动区域体育教师专业化成长[J].中国学校体育,2021,第11期
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杜江，赵子文，孟凡娇（北京市第九中学）.多措并举，推进校园冰雪运动发展[J].中国学校体育,2021,第11期
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谢国剑1，刘宵2（广东省韶关市曲江区教师发展中心；广东省韶关市曲江区第三小学）.以教研活动为抓手，提升体育教师综合能力[J].中国学校体育,2021,第11期
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张建.“课课练”内容设置六则[J].中国学校体育,2021,第11期
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