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王水泉.从“运动能力”到“运动认知能力”[J].中国学校体育,2022,第11期顾永明¹，刘宝芹²（上海市松江区教育学院；上海市松江区实验小学）.践行《课程标准（2022年版）》理念提升教师教研能力——以小学体育跑类教学内容设计与实施为例[J].中国学校体育,2022,第11期江建伟（江苏省盐城市智创小学）.基于“学、练、赛、评”设计快速变向跑[J].中国学校体育,2022,第11期凌浩¹，周卫东²（江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校；江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.提高学生运动员途中跑速度的辅助方法[J].中国学校体育,2022,第11期潘建芬，胡峰光，周航（北京教育学院体育与艺术教育学院）.中小学生跑步课程教学的新发展与新实践[J].中国学校体育,2022,第11期蒋凯¹，陈益军²，于婷婷³（浙江省金华市汤溪高级中学；浙江省金华市教育教学研究中心；浙江省浦江中学）.“接力跑”教学的教材内容开发和结构化设计——以水平四“接力跑的技术与运用”为例[J].中国学校体育,2022,第11期陈昌福¹，徐仲书²（浙江省宁波市鄞州区学士小学；湖北省武昌实验小学）.指向“学为中心”的体育课堂观察量表——以水平二（三年级）《如何才能起跑快》一课为例[J].中国学校体育,2022,第11期曹焙盛（广东省信宜市第十小学）.“学、练、赛、评”在耐久跑教学中的实施策略[J].中国学校体育,2022,第11期刘勇¹，牛晓²（重庆市两江新区教育发展研究院；重庆市教育科学研究院）.深度学习《课程标准（2022年版）》落实“教会、勤练、常赛”[J].中国学校体育,2022,第11期郭志莉¹，裴绍志²，陈清英³（天津市滨海新区汉沽第二中学；天津市滨海新区教师发展中心；天津市滨海新区汉沽第九中学）.小场地条件下以耐久跑为内容的大课间活动实施方法二则[J].中国学校体育,2022,第11期赵立（浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校）.提高中跑运动员成绩训练方法[J].中国学校体育,2022,第11期刘月欣¹，贺帅¹，韩会军²（河北省石家庄市东风小学；河北省石家庄市石岗大街小学）.例析“跑”类教材的优化与实施[J].中国学校体育,2022,第11期陶磊¹，陈冲²（上海市黄浦区教育学院；上海市七色花小学）.巧用融合教学情境构建深度学习路径[J].中国学校体育,2022,第11期黄继东（江苏省盐城市第一初级中学）.水平四阶段“跑”类单元教学内容的归类与实践[J].中国学校体育,2022,第11期王志强，崔倩（山东省滨州市滨州高新区中学）.丰富“常赛”形式提高“跑”类教学实效[J].中国学校体育,2022,第11期吕兵文（山东省威海市文登区葛家中学）.“跑”类教学内容的选择与评价[J].中国学校体育,2022,第11期马晓敏（浙江省吴兴高级中学）.篮球进攻跑位能力评价策略[J].中国学校体育,2022,第11期王义龙，周云（江苏省南京市金陵小学；江苏省南京市栖霞区摄山初级中学）.依据学情设计“跑”类教学[J].中国学校体育,2022,第11期郭浩（江苏省徐州市铜山区新区实验小学）.冬季长跑的组织与实施[J].中国学校体育,2022,第11期柴法亮（广东华侨中学）.中学校园迷你马拉松赛事的实践与探索[J].中国学校体育,2022,第11期姚晨¹，孟晓静¹，刘浩升²，查强³，马宇浩¹（江苏省苏州市张家港市城南小学；江苏省南京市体育科学研究所；安徽省安庆市迎江区华中路第二小学）.提升跑步伸髋能力训练四部曲[J].中国学校体育,2022,第11期刘锦河（广东省潮州市潮安区江东中学）.巧用音乐提高耐力跑学练质量[J].中国学校体育,2022,第11期孙滨（山东省泰安肥城市龙山小学）.针对水平三学生耐久跑学练策略[J].中国学校体育,2022,第11期刘艳玲¹，姚玉琴²（江苏省苏州市相城区陆慕实验小学；江苏省苏州市相城第一实验小学）.小学快速跑教学的优化策略[J].中国学校体育,2022,第11期龙海霞（贵州省清镇市第一中学）.“千人荧光夜跑”主题活动策划与组织实施[J].中国学校体育,2022,第11期孙元媛¹，裴绍志²，孙颖³（天津市北辰区第二模范小学；天津市滨海新区教师发展中心；天津市滨海新区汉沽盐场小学）.小学生快速跑学练方法的优化设计[J].中国学校体育,2022,第11期张小伟（江苏省苏州高新区科技城实验小学校）.“跑”类大课间的开展与组织实施[J].中国学校体育,2022,第11期吴健（江苏省溧阳市教师发展中心）.以“学习需要”为理念设计田径跑类教学[J].中国学校体育,2022,第11期张莉（江苏省徐州市大学路实验学校）.冬季长跑“导学练赛”实施策略[J].中国学校体育,2022,第11期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有20页，转到页

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