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期刊文章列表

  • 杨文阳1,胡卫平2(西安石油大学计算机学院;陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室).国外ICT支撑下的科学学习环境研究进展[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 赵康(浙江大学教育学院).透析生活史研究在古德森教师研究中的角色[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 吴晓蓉,罗谦(西南大学教育学部).和合故能谐:重构当代教师的师生交往观[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 王牧华,普煜,宋莉(西南大学教育学部).当代学习环境研究:进展、挑战与展望[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 赵强(泰山学院教师教育学院).小学校长服务型领导对教师知识分享行为的影响研究[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 张文桂(湖州师范学院教师教育学院).21世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 徐渝萍,邓磊(西南大学教育学部).迈向专业化的教师教育[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 姜文静,兰英(西南大学教育学部).比较教学论研究的进展与趋势[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 刘畅(徐州医科大学国际教育学院).新手教师实践性知识的发展策略研究 ——基于课堂目光语的现状调查[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 韩苏曼,沈晓燕,严莉莉(上海师范大学天华学院).师范生对教师资格考试的认识及其对课程教学的影响 ——基于上海1 133名师范生的问卷调查[J].教师教育学报,2019,第3期
  • 崔友兴(海南师范大学初等教育学院).论循证教学的内涵、结构与价值[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 王国明(山东师范大学教育学部).农村教师队伍建设支持性政策的现状与问题研究[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 罗莎莎,靳玉乐(西南大学教育学部).新时代教育发展的特点与使命[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 陈富1,杨晓丽1,张荣华2(山西师范大学教育科学学院;山西师范大学教师教育学院).师范大学研究生批判性思维之现状考察与提升策略[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 谢燕妮1,黄宇2(首都师范大学附属中学;北京师范大学国际与比较教育研究院).近十年国际环境教育研究的热点主题和前沿演进[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 邹维(北京师范大学教育学部).“教师第一”的价值诉求与实现策略[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 赵显通(西南大学教育学部).大学生学习观研究:基于现象描述分析学的视角[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 蔡清田(中正大学教育学院).论核心素养的评价[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 谢文庆(泰山学院教师教育学院).基于教学创造力的国学师资培养研究[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 刘倩洁,魏丽坤(四川大学锦城学院工商管理学院).高校教师未充分就业感的成因分析与对策建议[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 樊亚博,杨雄,杨晓萍(西南大学教育学部).新时期幼儿教师专业发展:现实特点与未来走向 ——基于重庆市5个区(县)的实证分析[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 姚琳,樊婷婷(西南大学教育学部).改革开放40年来华留学生教育研究回顾与思考 ——基于CiteSpace的文献共词分析[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 兰婷(上海市中远实验学校).我国中小学校园欺凌问题研究及薄弱环节 ——基于CNKI文献关键词的共词分析[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 周智杰(湖北省旅游学校继续教育中心).高等教育公平的内涵特征及其政策保障[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 阳泽1,许卫平2(西南大学教育学部;重庆第五十七中学).论问题素养的创新驱动功能及教学培养机制[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 岳洋(中国人民大学;四川省公安厅警务保障部).基于经济分析的教师新视角——读《人类行为的经济分析》有感[J].教师教育学报,2019,第2期
  • 付兰(肇庆学院教师教育学院).乡村教师科研培训课程体系的构建 ——基于粤西北的调查[J].教师教育学报,2019,第2期
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