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张峰（安徽省亳州市第三十二中学）.“3+1+2”高考模式下的职业生涯规划教育实践研究[J].教学管理与教育研究,2023,第23期
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贾胜君（山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学）.小学数学解题模型建构方式分析[J].教学管理与教育研究,2023,第23期
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盛夏，傅若乔（北京市海淀民族小学）.“双减”背景下小学书法校本教学设计探析[J].教学管理与教育研究,2023,第23期
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吴少静（泉州师范学院）.地方高师院校音乐学专业跨学科课程群建设改革实践研究 ——以泉州师范学院音乐人才培养改革方案为例[J].教学管理与教育研究,2023,第23期
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刘文成（东南大学）.社会实践案例对思想道德与法治课程有效性的影响[J].教学管理与教育研究,2023,第23期
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曹翔华（广东省汕头市潮阳区桃园学校）.生活化素材运用于初中语文教学的有效策略[J].教学管理与教育研究,2023,第23期
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唐桂平（江苏省淮安市洪泽湖高级中学）.基于深度学习的高中物理课堂构建探析[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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李文才（湖北省天门中学）.在高中化学项目化学习中培养合作学习能力的策略研究[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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董丽萍（甘肃省兰州市第六十四中学）.农村中学生地理实践力培养策略[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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金维宝（福建师范大学附属福清德旺中学）.基于“减负提质”的高中历史校本作业设计路径[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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王春花（广西壮族自治区钦州市外国语学校）.基于核心素养的“目标+任务型”教学在英语听说课中的应用策略[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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詹茂龙（广东省茂名市电白区碧桂园城市花园学校）.基于文化视角的古诗词文本解读策略[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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吴波，李大帅（东北师范大学附属中学）.基于学科核心素养的大单元教学设计路径探析[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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韦筱艳（广西壮族自治区河池市金城江区第三初级中学）.萨提亚模式团体心理干预改善中学生人际关系的实践研究[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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朱宏（江苏省苏州市第十六中学校）.以核心素养为导向的初中数学大单元教学探究[J].教学管理与教育研究,2023,第22期
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