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孙琪敏（上海海事大学附属北蔡高级中学）.创设问题情境培养高中生数学抽象能力 ——以“抛物线及其标准方程”为例[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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唐春燕（上海市浦东新区张江高科实验小学）.小学低年级自然课堂评价改进策略初探[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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陈希1，管文川2，赵杰3（上海市上海中学；上海市教育委员会教学研究室；上海市徐汇区教育学院）.“双新”背景下高中通用技术学生活动设计与实践 ——以“桥梁结构的优化与改进”为例[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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陈琳（上海市杨浦区教育学院）.跨学科课程体系建设的学校实践模型[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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上官树红（上海市徐汇区教育学院）.《乡土中国》整本书阅读单元学习活动的设计与实施[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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卢璐（上海市杨浦区教育学院）.基于教学基本要求的初中英语听后复述教学设计[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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袁思情（上海市闸北第八中学）.利用GeoGebra软件助力高中生数学核心素养的培育[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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彭菲（上海市风华初级中学）.优化初中英语功能意念教学设计的探索[J].上海课程教学研究,2021,第12期
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方一燕（上海市崇明区教育学院）.区域推进艺术学科德育协同的实践探索[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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舒兰兰（上海市实验学校东校）.真实驱动性问题下的小学STEM课程设计[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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仇玉兰（上海市浦东新区蒲公英幼儿园）.STEM活动中幼儿深度学习的特征和支持策略[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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杨丽琴（上海市嘉定区中光高级中学）.促进写作学习：表现性评价工具的研制与使用 ——以统编高中语文教材写作任务的评价为例[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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侯剑（上海市松江区第四中学）.高中物理单元教学活动链的设计与实施[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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席恒1，周佳春2（上海市教育委员会教学研究室；上海市徐汇区高安路第一小学）.技艺相融 跨界学习 ——音乐学科基于现代媒体终端技术的创意实践单元探索[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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田来（上海市建平中学）.“双新”背景下高中排球专项化教学实践与思考[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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徐敏1，沈雯珺2（上海市教育委员会教学研究室；华东师范大学附属紫竹小学）.以教与学方式变革促进常见问题解决 ——小学美术学科融合活动设计与实践[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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袁玉玲（上海市静安区闸北实验小学）.依托情境 巧学对话 提升表达 ——以《大象的耳朵》教学为例[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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车建琴（上海市浦东教育发展研究院）.指向学科核心素养的小学英语项目化学习研究[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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高慧军（上海市杨浦区教育学院）.区域提升幼儿教师“基于观察的识别与支持”能力的思考与实践[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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周骏蔚（上海市普陀区教育学院）.学前教育区域教研转型：现实挑战与应对策略[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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赵尚华（上海市教育委员会教学研究室）.基于规准的初中英语复习课教学设计[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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邵家豪（上海市敬业中学）.指向核心素养培育的高中历史单元教学评价设计 ——以“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”为例[J].上海课程教学研究,2021,第11期
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陈健（上海市嘉定区教育学院）.提升科学素养的科学阅读活动设计与实施[J].上海课程教学研究,2021,第10期
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张怡（上海市卢湾中学）.“六度”课程评价体系建构的行动研究[J].上海课程教学研究,2021,第10期
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陶瑛华（上海市宝山区教育学院）.以“学习品质”为导向的幼儿园集体教学之问题与对策[J].上海课程教学研究,2021,第10期
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