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俞雯，于倩（上海市静安区市北初级中学北校）.《简·爱》整本书阅读跨学科项目化学习的设计与实施[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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董海运（上海市虹口区教育学院）.指向主题意义探究的小学英语单元整体设计与实践[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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曲丙燕（上海市进才中学北校）.基于问题解决的初中道德与法治教学实践 ——以“参与民主生活”为例[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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王建（上海市朱家角中学）.基于支架理论开展英语探究学习的教学设计与实施* ——以Unit1 Further Exploration 为例[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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徐韧刚（上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室））.情境问题导向的高中美术教学方式初探[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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曹雪荣（上海市三泉学校）.核心素养导向下的诗歌单元任务设计 ——以统编教材九年级上册第一单元为例[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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谭轶斌（上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室））.与你一同见证 ——写在《上海课程教学研究》100 期之际[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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应嘉（上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室））.教育写作的两种维度：从复现经验到表达思考 ——“‘双减’背景下的课程教学改革”征文颁奖暨学术交流活动述评[J].上海课程教学研究,2023,第12期
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朱皓斌（上海外国语大学附属外国语学校）.指向深度学习的初中人工智能教学 ——以“马尔科夫vs 习惯思维”为例[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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蒋思伟（浙江杭州世外外籍人员子女学校）.小学高段习作教学评价量表研制及其在讲评课中的实施[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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江雨薇（上海市第六师范学校附属小学）.核心素养导向下的小学英语单元长作业设计[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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邢至晖（上海市黄浦区教育学院）.初中项目化学习的教学设计模型及实施研究 ——以上海市黄浦区为例[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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郑小燕，朱远妃（上海市杨浦区平凉路第三小学）.指向问题解决能力培育的综合实践活动课程校本化探索[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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徐嫣莉（上海实验学校）.多模态视角下阅读教学培养学生思维品质的实践[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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徐子凯（上海实验学校）.多模态视角下聚焦“看”技能的初中生思维品质培育[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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朱频（上海市实验学校）.初中英语听说教学运用多模态语篇培养学生思维品质[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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杜霞，张晓丹（北京师范大学教育学部；广州市增城区应元学校）.新课标背景下教育戏剧融入语文课程的实施路径[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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金莺莲，黄蕴璐（上海市虹口区教育学院；上海市第五中学）.科学教育中的技术与工程实践探索[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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贾国强（河南省濮阳市油田第二高级中学）.高中地理大单元教学中的问题链设计[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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王程冉，高超（西安外国语大学英语师范学院·教育学院；宁波大学教师教育学院）.基于CBI 主题教学模式的高中英语语法教学实践[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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王微（江苏省昆山市培本实验小学）.核心素养导向下的小学语文大单元教学设计与实施 ——以统编教材三年级上册第四单元为例[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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柴瑞娟（华东师范大学第一附属中学）.贯穿式情境教学在高中化学教学中的运用 ——以“离子反应”为例[J].上海课程教学研究,2023,第11期
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薛濛濛（上海市进才中学东校）.ICAP视域下语文项目化学习评价的逆向设计[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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吴子昊，吴茎洁（华东师范大学第一附属中学）.基于数学史的STEAM项目式课程设计与实施 ——以“折纸与古希腊三大作图问题”为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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谈晓颖（上海市普陀区新普陀小学东校）.创客教育理念下小学科学跨学科主题学习设计与实践 ——以“探究影响水果腐烂速度的因素”项目为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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