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常进（重庆大学经济与工商管理学院）.高校创新创业教育融入学风建设治理探究[J].西部素质教育,2022,第23期
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张永福（西北工业大学政策研究室）.高校发展规划实施的困境及其纾解策略[J].西部素质教育,2022,第23期
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胡晓青，曾纪瑞（赣南师范大学；江西应用技术职业学院）.中国共产党人精神谱系融入高校思政课的“三重维度”探究[J].西部素质教育,2022,第23期
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陈世林，吴梦雅，毛涛，潘路晴，黎海桦，潘池梅（川北医学院公共卫生学院预防医学系）.高校医学生体质健康状况及影响因素分析——以南充市某医学高校为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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黎青青，卢小杰，叶明全（皖南医学院医学信息学院）.新医科和新工科背景下“医学信息导论”课程思政建设模式研究[J].西部素质教育,2022,第23期
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曾超（西华师范大学政治与行政学院）.“抗疫精神”融入大学生理想信念教育的优化路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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李航飞（韶关学院旅游与地理学院）.地方高师院校地理科学专业课程思政建设——以韶关学院为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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刘少华，李婧，米鑫（忻州职业技术学院）.课程思政在护理专业教学中的融入[J].西部素质教育,2022,第23期
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刘琦爽，谢卉琪，焦健，孙汀，樊阳阳（深圳信息职业技术学院）.课程思政视域下大学生体商培育路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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徐德毅（广州城建职业学院）.高职院校音乐课程融入思想政治教育的现实瓶颈及突破路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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樊琳1，沙治邦2（西北工业大学马克思主义学院；西北工业大学后勤产业集团）.人工智能时代下大学生劳动技能提升的路径研究[J].西部素质教育,2022,第23期
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原慧军（山西机电职业技术学院）.高职劳动教育育人目标、窘境和途径[J].西部素质教育,2022,第23期
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王淑娥，彭亮，朱彦姝，党洁（宁夏医科大学基础医学院）.细胞生物学实验课程多元化教学设计探索[J].西部素质教育,2022,第23期
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李倩，安琼，王贞香（河西学院医学院）.医学生物化学实验教学改革策略——以河西学院为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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胡斌，彭妍，黄蓉（江苏大学京江学院）.新工科背景下流体机械专业实践教学体系探究——以江苏大学京江学院为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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葛陈鸣（江苏科技大学经济管理学院）.大学生图书馆纸质图书阅读意愿的影响因素实证研究[J].西部素质教育,2022,第23期
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左有霞（西南大学生命科学学院）.专业认证背景下师范生适教性探究——以西南大学公费师范生为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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古欣瑶，李舟，陈继辉，陈超（贵州大学动物科学学院）.草学专业社会实践教学现状及改进策略——以贵州大学为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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魏碧娜，黄铭珊，彭臻菲，雷娟娟，过丹丹（福建卫生职业技术学院医学技术系）.高本贯通人才培养模式下医学检验技术专业课程体系设计探索[J].西部素质教育,2022,第23期
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陈江涛，郭宇清（河南推拿职业学院中医系）.中医类高职院校中医筋伤学教学现状及改进措施[J].西部素质教育,2022,第23期
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王金生（柳州职业技术学院通识教育学院）.高职行业英语教学中文化素养融入探究[J].西部素质教育,2022,第23期
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廖明华，邓敏，陆艳，农冬梅，李渊，李俊（右江民族医学院口腔医学院）.地方医科院校口腔医学专业“双师型”教师队伍建设探究——以右江民族医学院为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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章劲元1，雷光辉1，张伟楠2，陈建文2（华中科技大学心理健康教育中心；华中科技大学教育科学研究院）.中小学教师工作压力对其职业倦怠影响的建模研究[J].西部素质教育,2022,第23期
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岳钰媚，马宝林，张茜萌（吉林省长春市吉林外国语大学）.基于鹰架理论的幼儿教师实践智慧的内涵、特征与生成[J].西部素质教育,2022,第23期
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王宁，赵桂清，刘姗姗（聊城大学东昌学院）.基于互联网思维的层级式教学模式探索与实践[J].西部素质教育,2022,第23期
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梁蕊（厦门城市职业学院）.高职信息技术课程在线教学交互设计探究[J].西部素质教育,2022,第23期
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魏鹏飞，符江锋，李华聪（西北工业大学动力与能源学院）.三航专业研究生课程“可靠性工程”教学改革路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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董芸（宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.课程思政视角下高职师范生师德教育：价值意蕴、基本原则与实践进路[J].西部素质教育,2022,第23期
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陈应涛，侯恩科，彭涛，孙学阳（西安科技大学）.新工科背景下面向煤炭行业的资源勘查工程专业建设探索——以西安科技大学为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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