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杨翠红，谭美华（广东省连州卫生学校）.“护理学基础”课堂教学中“任务驱动法”与“满堂灌法”的实际应用案例比较[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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胡晓迎（珠海市卫生学校）.中职护理专业“老年护理”课程教学方式探讨[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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张富坤（青岛市技师学院）.情绪ABC理论在中职班主任谈心谈话工作中的运用[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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杜环利（淮阴工学院）.大学生网络空间道德教育提升路径[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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曾淑萍，陈庆佳，苏妙玲，徐书雨（广东江门中医药职业学院）.卫生类高职院校美育融入思政实践路径探究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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姚伟妍，王洁，唐娟，高丽玲（惠州卫生职业技术学院）.“三全育人”视角下“妇产科护理”课程思政的实践路径探讨[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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沈静1，唐艺文2（江苏开放大学；高密市第二人民医院）.认知行为疗法在一例焦虑情绪个案中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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楚天莹，方世巧（南宁师范大学）.中职学生在情境教学中的角色定位 ——以“模拟导游”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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潘海燕，李宗桓（湛江中医学校）.关于湛江市中医药文化进校园的实践与思考[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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袁也（衡阳市广播电视大学）.课程思政理念下中职语文拓展模块教学改革初探[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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李美玲（广州市土地房产管理职业学校）.语文线上信息化预习系统微课设计建议[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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苗晓雯1，刘小聪2（惠州学院；惠州市第二人民医院）.课程思政视域下“大学生心理健康教育”的教学改革实验研究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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王荣华，马纯华，史学敏，蒋刚，徐晨（深圳职业技术学院）.基于典型工作任务的高职“外科护理”项目化课程设计[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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李海清，李华（广州市纺织服装职业学校）.工匠精神融入中职“思想政治”课的教学改革探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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杨梅，柯沛（广东茂名健康职业学院）.课程思政在高职“病原生物与免疫学”课程的应用探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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蔡杭里，蔡卓星，李佩华（广东省新兴中药学校）.提高“中药学”教学质量的探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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黄小璇（广州市医药职业学校）.中职“无机化学”课堂融入思政元素的探索与实践[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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崔宁，杨微（广东南华工商职业学院）.加强广州市农村基层党组织建设研究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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冯伟，冯英歌（浙江树人大学）.高校校园健身跑“健体育魂”的现实困境与优化路径[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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廖良初，康信恩，胡嘉乐，吴晓雄（广州华立科技职业学院）.民办高职学生攀比心理透视与矫正对策探析[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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鞠杰，王宏（河南应用技术职业学院）.“室内设计制图”混合式教学模式设计[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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欧阳超群1，游毅文2，林婷婷1，郭彩汾1（泉州医学高等专科学校；广东第二师范学院）.高校创新创业平台多元智能构建与地摊经济实践[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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魏天祥（珠海市卫生学校）.中职学校班级精细化管理初探[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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李兴华（湖南工学院）.具身认知学习观的意蕴与启示[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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邓龙，黄佳佳（广东食品药品职业学院）.疫情防控背景下对高职院校智慧课堂模式的几点思考[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期
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