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曹雅芳（阿克苏职业技术学院）.浅谈数形结合思想在“高等数学”教学中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期李兴华（湖南工学院）.具身认知学习观的意蕴与启示[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期高帅，杨薇薇，梁忠新，高云，仲其军，曲舒心，苏淑贤，涂腊根（广州市民政局精神病院；广州华夏职业学院；广州卫生职业技术学院）.电影剪辑片段在“精神病学”症状学教学中的应用及体会[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期苗晓雯¹，刘小聪²（惠州学院；惠州市第二人民医院）.课程思政视域下“大学生心理健康教育”的教学改革实验研究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期王荣华，马纯华，史学敏，蒋刚，徐晨（深圳职业技术学院）.基于典型工作任务的高职“外科护理”项目化课程设计[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期欧阳超群¹，游毅文²，林婷婷¹，郭彩汾¹（泉州医学高等专科学校；广东第二师范学院）.高校创新创业平台多元智能构建与地摊经济实践[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期魏天祥（珠海市卫生学校）.中职学校班级精细化管理初探[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期蔡杭里，蔡卓星，李佩华（广东省新兴中药学校）.提高“中药学”教学质量的探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期邓龙，黄佳佳（广东食品药品职业学院）.疫情防控背景下对高职院校智慧课堂模式的几点思考[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期袁琼（珠海市卫生学校）.基于SPSS成绩分析的“计算机应用基础”课程教学改革探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期杜环利（淮阴工学院）.大学生网络空间道德教育提升路径[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期陈士杰（常州刘国钧高等职业技术学校）.校企合作中中职院校学生工匠精神的培养研究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期楚天莹，方世巧（南宁师范大学）.中职学生在情境教学中的角色定位 ——以“模拟导游”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期叶翠安，吴志平，刘喻（广东交通职业技术学院）.高职院校实训室管理体制与管理模式的探索与实践[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期陈嘉恩（江门职业技术学院）.高职教育类专业学生工匠精神培养路径探索 ——以英语教育专业为例[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期杨翠红，谭美华（广东省连州卫生学校）.“护理学基础”课堂教学中“任务驱动法”与“满堂灌法”的实际应用案例比较[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期李玮炜，王雪莹（东莞职业技术学院）.职业教育国际化的内涵、演进及挑战探究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期曾淑萍，陈庆佳，苏妙玲，徐书雨（广东江门中医药职业学院）.卫生类高职院校美育融入思政实践路径探究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期姚伟妍，王洁，唐娟，高丽玲（惠州卫生职业技术学院）.“三全育人”视角下“妇产科护理”课程思政的实践路径探讨[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期廖良初，康信恩，胡嘉乐，吴晓雄（广州华立科技职业学院）.民办高职学生攀比心理透视与矫正对策探析[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期鞠杰，王宏（河南应用技术职业学院）.“室内设计制图”混合式教学模式设计[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期黄洁琦（广州番禺职业技术学院）.粤港澳大湾区背景下广东高职院校创新创业教育研究[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期李进豪¹，李树凯²（广东生态工程职业学院；汕头市潮南区田心中学）.多技术融合提升课堂教学有效性的研究与实践[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期郭艳峰¹，贾文杰²，伍丹¹（中山火炬职业技术学院；中山市第一中学）.基于线上教学平台的混合式教学模式探讨[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期潘海燕，李宗桓（湛江中医学校）.关于湛江市中医药文化进校园的实践与思考[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期李海清，李华（广州市纺织服装职业学校）.工匠精神融入中职“思想政治”课的教学改革探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期杨梅，柯沛（广东茂名健康职业学院）.课程思政在高职“病原生物与免疫学”课程的应用探索[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期黄小璇（广州市医药职业学校）.中职“无机化学”课堂融入思政元素的探索与实践[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期沈静¹，唐艺文²（江苏开放大学；高密市第二人民医院）.认知行为疗法在一例焦虑情绪个案中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2021,第5期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有14页，转到页

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