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刘艳萍（长春理工大学马克思主义学院）.“当代资本主义矛盾运动的特点和复杂性特征”教案[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第2期
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刘凤义（南开大学马克思主义学院；南开大学马克思主义基本原理概论国家教材建设重点研究基地）.树立“大思政课”观 推动新时代思政课高质量发展[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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袁航（南开大学马克思主义学院）.马克思正义学说的一致性：基于“三元结构”的政治哲学论析[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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艾四林（清华大学马克思主义学院；清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院）.中国式现代化新道路的世界意义[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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谭亚莉，李影（华中科技大学马克思主义学院）.隐性思想政治教育的价值、逻辑与实践[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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李乾坤（南京大学马克思主义学院）.货币的统治与社会权力的生成——论马克思的社会权力思想及其与福柯权力理论的比较[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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陈联俊1,2，宁晓茵3（暨南大学马克思主义学院；暨南大学教育部高校思想政治工作创新发展中心；广东轻工职业技术学院马克思主义学院）.网络空间民主话语实践的内涵、优势及其推进[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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涂良川（华南师范大学马克思主义学院）.马克思“不平等权利”判断的政治哲学叙事[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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陈文旭1，刘涵2（北京大学马克思主义学院；中国人民大学马克思主义学院）.论青年卢卡奇的列宁革命观[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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斯拉沃热·齐泽克1，孙亮洁2，刘明明2（斯洛文尼亚卢布尔雅那大学；南开大学马克思主义学院）.新冠肺炎疫情、资本主义意识形态批判与共产主义[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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刘占虎（西安交通大学马克思主义学院）.意义建构的存在之思：人的觉解与物的祛魅——兼论思想引领时代的方法论视界[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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肖唤元，刘雨欣（大连理工大学马克思主义学院）.新中国成立以来主流意识形态话语的历史性嬗变与新时代展望[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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王俊博（北京科技大学马克思主义学院）.论马克思的政治经济学研究方法中的黑格尔因素——基于马克思《大纲》导言与恩格斯1859年书评的文本比较的分析[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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宋建丽（天津大学马克思主义学院）.全球不平衡发展背景下构建人类命运共同体的世界意义[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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王伟光（中国社会科学院大学；南开大学）.论中国特色社会主义新时代的基本特征、时代任务和伟大意义[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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逄锦聚（南开大学政治经济学研究中心、中国特色社会主义经济建设协同创新中心）.在全面建设社会主义现代化国家进程中坚持党的全面领导[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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辛向阳（中国社会科学院马克思主义研究院党委）.中国式现代化新道路的性质与特征[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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仰海峰（北京大学马克思主义学院；北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院）.中国式现代化的特点[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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纪亚光（南开大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院；南开大学马克思主义学院）.中国式现代化道路创新发展的历史逻辑[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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郝永平（中共中央党校(国家行政学院)）.准确把握伟大斗争要义[J].马克思主义理论教学与研究,2022,第1期
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