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期刊文章列表

  • 姜莱(广东技术师范大学音乐学院).职前音乐教师专业身份建构的现实困境与重构路向——对我国音乐教师教育变革的反思[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 吴巧云,姬红兵(山西大同大学音乐学院).多导师协作教学模式在应用型本科音乐人才培养中的探索[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 郑佳婧(漳州市第二中学).指向中学生音乐学习能力发展的课堂活动实践探索[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 方玲玲(合肥市六安路小学中铁国际城校区).口风琴演奏教学“翻转课堂”实践研究 ——以小学三年级为例[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 张敏华(江苏省吴江实验小学).核心素养视域下小学音乐课堂教学新思考[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 王安国(首都师范大学音乐学院).《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》相关内容研读(下)[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 傅轩蓉(中央音乐学院).论音乐文化回应性教学的基本理念与价值[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 潘蕾蕾(余姚市东风小学教育集团).浅谈小学乐理习得的有效策略 —— 以『力度』教学为例[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 韩飞怡,颜廷睿(华东师范大学教育学部).国外奥尔夫音乐教学法对特殊儿童干预的实证研究综述[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 李丹(沈阳市沈河区教育研究中心).对小学音乐直播课内容设计的几点思考[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 邓静思,朱玉江(安徽师范大学音乐学院).过程哲学视域下的音乐创生教育[J].中国音乐教育,2022,第8期
  • 陈孝余(浙江师范大学音乐学院).有效聆听:“新美育”背景下学校音乐教育再思考[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 王帅红(韶关学院音乐与舞蹈学院).用“新概念”改革视唱练耳传统教学的理论探讨与实践[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 周丹(南京审计大学).基于新时代美育要求的高校音乐教育改革刍议[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 王安国(首都师范大学音乐学院).《义务教育艺术课程标准(2022年版)》相关内容研读(上)[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 宋欣奕(杭州市余杭区未来科技城海创小学).审美高度化:教育戏剧在小学音乐大单元教学中的实践[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 李德敬1,2,朱文琪1,李晖1(德州学院音乐学院;中央音乐学院).课程思政视角下的高校“中国民间音乐概论”教学设计研究[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 缪裴言(天津市教育科学研究院课程教学研究中心).体验与探索音乐为主的欣赏教学新策略——以琴歌《阳关三叠》教学设计为例[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 王琛琛(北京市西城区进步小学).教育戏剧在小学音乐教学中的应用研究[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 吴音昊(徐州市大马路小学).行远自迩,笃行不怠——助推音乐教师自主发展的实践路径[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 叶子豪(福建师范大学音乐学院).高师流行音乐特色学科化建设的若干思考[J].中国音乐教育,2022,第7期
  • 雷天胜(苏州市相城区黄桥实验小学).中小学音乐教学论文写作与发表的“冷思考”——基于2021年人大复印报刊资料音乐学科转文的分析[J].中国音乐教育,2022,第7期
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