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王霞¹，何云峰²，高志强³（山西师范大学教育科学学院；山西农业大学公共管理学院；山西农业大学农学院）.研学实践活动的国际向度及本土镜鉴[J].煤炭高等教育,2021,第3期周良发¹，韩剑尘¹，刘雨洁²（安徽理工大学马克思主义学院；安徽理工大学人文社会科学学院）.高校智慧思政的构建逻辑及实现路径[J].煤炭高等教育,2021,第3期孙宗魁，商健健（山东华宇工学院马克思主义学院）.民办本科高校思政课教师队伍建设的困境及对策[J].煤炭高等教育,2021,第3期张磊¹，宁掌玄¹，张继红²，谷超¹（山西大同大学煤炭工程学院；山西大同大学研究生工作部）.地方高校专业硕士研究生协同培养机制及基地共建探索[J].煤炭高等教育,2021,第3期刘海燕（南京审计大学泽园书院党委）.我国大学全员书院运行的挑战及审思 ——以A大学全员书院制改革为个案[J].煤炭高等教育,2021,第3期陈勇¹，李永山²（安徽师范大学马克思主义学院；合肥工业大学本科生院）.胜任力量表：美国高校学生事务工作者专业胜任力的测量与评价[J].煤炭高等教育,2021,第3期李爱彬，唐巧玉（中国矿业大学公共管理学院）.高校科技成果转化的路径依赖及其突破[J].煤炭高等教育,2021,第3期孙方红¹，徐萃萍²（辽宁工程技术大学创新实践学院；辽宁工程技术大学继续教育学院）.基于创新创业人才培养的工程训练中心教学研究与实践[J].煤炭高等教育,2021,第3期芮慧娟¹，何淑通²（南京医科大学医政学院；南京医科大学）.论我国高校学生会的制度变迁与改革之路[J].煤炭高等教育,2021,第3期姜倩（山东师范大学教育学部）.成功的标准：创业教育与学业教育的价值误区探析[J].煤炭高等教育,2021,第3期张泽维（深圳大学高教所）.我国高校内部治理研究路径的演化与展望 ——基于学术权力与行政权力关系的视角[J].煤炭高等教育,2021,第3期谢芷薇，罗建国（湖南师范大学教育科学学院）.中美高等教育学硕士生课程设置比较研究[J].煤炭高等教育,2021,第3期陈胜，牛明月（浙江大学教育学院）.李灼华、恽毓鼎等复科举事件考释[J].煤炭高等教育,2021,第3期李敏（浙江大学教育学院）.俗态、学态、考态与心态：晚清底层士人科举活动状态研究——基于《退想斋日记》与《朱峙三日记》的考察[J].煤炭高等教育,2021,第3期潘岳林（曲阜师范大学教育学院）.我国高校招生考试制度的变迁逻辑 ——基于历史制度主义的视角[J].煤炭高等教育,2021,第3期王栋，韩变枝（山西工程技术学院机械电子工程系）.地方高校新工科层次化实践教学体系研究[J].煤炭高等教育,2021,第2期吴松¹，鲍周²（苏州科技大学文学院；四川大学外国语学院）.古代汉语拟声词的形象化教学[J].煤炭高等教育,2021,第2期何海明¹，付尚²（中国矿业大学学生资助管理中心办公室；中国矿业大学外国语言文化学院）.以基层就业为导向的高校发展型资助育人探析[J].煤炭高等教育,2021,第2期吕坤¹，李修彪²（天津商业大学经济学院；临沂大学商学院）.天津市高校科技创新效率提升路径研究[J].煤炭高等教育,2021,第2期谢江安¹，王伟²（重庆邮电大学生物信息学院；重庆邮电大学生物信息学院生物医学工程系）.密西根大学“本科生研究机会计划”及启示[J].煤炭高等教育,2021,第2期王卓¹，田建荣²（陕西学前师范学院教育科学学院；陕西师范大学教育学院）.“高等教育学习成果评价”在我国高等教育中的应用前景研究[J].煤炭高等教育,2021,第2期谭晶尹，莫少芬（湛江科技学院发展规划处）.广东省高等教育规模预测及教育规划建议[J].煤炭高等教育,2021,第2期周思佳（河海大学水科学研究院综合科）.基于引文分析法的学科关联性实证研究 ——以H大学工程科学为例[J].煤炭高等教育,2021,第2期严红¹，张源¹，李桂臣¹，唐剑锋²，张强¹（中国矿业大学矿业工程学院；西南大学材料与能源学院）.加拿大高校本科生创新研究项目及其启示[J].煤炭高等教育,2021,第2期王俊华，付亦宁（苏州大学教育学院）.国内“创新创业”研究：2002—2020 ——基于教育学CSSCI来源期刊的文献计量分析[J].煤炭高等教育,2021,第2期徐颖慧（山东师范大学教育学部）.我国学科制度建设研究的分析与展望[J].煤炭高等教育,2021,第2期崔玉汝，杜晓燕（山西师范大学）.师范生公费教育政策分析 ——基于理性选择制度主义的视角[J].煤炭高等教育,2021,第2期孙铄橼，吕娜（同济大学高等教育研究所）.关于学术型硕士研究生科研体验的实证研究 ——以A大学为例[J].煤炭高等教育,2021,第2期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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