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宋以丰（湖南理工学院外国语言文学学院）.清代翻译科缘起考 ——顺治八年还是雍正元年[J].山东外语教学,2022,第3期
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丁梁（南京大学外国语学院）.中国外语教育波澜壮阔的百年画卷 ——《人类命运的回响——中国共产党外语教育100年》评介[J].山东外语教学,2022,第3期
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黄忠廉，杨华波（广东外语外贸大学翻译学研究中心）.“翻译史研究”专题[J].山东外语教学,2022,第3期
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卢军坪（上海第二工业大学文理学部；北京外国语大学英语学院）.国内访学项目对英语教师专业发展影响的个案研究：活动理论视角[J].山东外语教学,2022,第2期
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赵秋荣，郭旭（北京科技大学外国语学院）.明晰化视阈下《边城》四译本政治军事词汇翻译研究[J].山东外语教学,2022,第2期
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周和军（天津外国语大学国际教育学院）.古尔纳长篇小说国外研究述评[J].山东外语教学,2022,第2期
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朱振武，游铭悦（上海师范大学人文学院）.身份认同与共同体意识 ——最新诺奖作家古尔纳《最后的礼物》的创作旨归[J].山东外语教学,2022,第2期
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吴淑琼1，张雪2（四川外国语大学外国语文研究中心；四川外国语大学英语学院）.基于语料库的反义形容词cold/hot的不对称性研究[J].山东外语教学,2022,第2期
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蔡满园（信阳师范学院外国语学院）.旁格宾语的理想认知模型观[J].山东外语教学,2022,第2期
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陶伟（浙江外国语学院英语语言文化学院）.外语教师跨学科研究能力概念内涵及研究进展评析[J].山东外语教学,2022,第2期
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程向莉，周艺璇（武汉大学外国语言文学学院）.高校女性专家型外语教师专业发展轨迹可视化研究[J].山东外语教学,2022,第2期
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李美芹1，陈秀蓉2（东南大学外国语学院；浙江工商大学外国语学院）.《雨云聚集之时》的生命政治书写与共同体想象[J].山东外语教学,2022,第2期
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符蓉，胡东平（湖南农业大学人文与外语学院）.《道德经》理雅各英译本的翻译生态伦理解读[J].山东外语教学,2022,第2期
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马明蓉（常州工学院外国语学院；广东外语外贸大学高级翻译学院）.“大翻译”范式下的《浮生六记》经典化[J].山东外语教学,2022,第2期
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张兢田1，布莱德利·休斯2（同济大学外国语学院；美国威斯康星大学麦迪逊分校）.高校写作中心：性质、作用及运作机制 ——布莱德利· 休斯教授访谈录[J].山东外语教学,2022,第2期
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朱振武.主持人按语[J].山东外语教学,2022,第2期
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