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陈伊苗1，刘佳2（湖州师范学院；浙江省乡村教育研究中心）.英国小学阶段的职业生涯启蒙教育——来自英国“生涯相关学习”的经验[J].职业教育研究,2022,第9期
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赵华（天津职业技术师范大学）.高职院校开展“四史”教育的价值意蕴与实践路径[J].职业教育研究,2022,第9期
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郭荣，赵文平（天津职业技术师范大学）.工匠精神融入中职德育教材情况分析——以《职业道德与法律》为例[J].职业教育研究,2022,第9期
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贺佐成（广州番禺职业技术学院）.供给与需求视角下职业教育质量的主客体因素分析及其提升策略[J].职业教育研究,2022,第9期
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姬玉洁，张玉洲（天津职业技术师范大学）.工程训练教师师德评价体系建构的研究与实践[J].职业教育研究,2022,第9期
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郝艳荣，高秀艳，张永丰（河北软件职业技术学院）.河北省职业院校技能大赛现状分析及对策研究[J].职业教育研究,2022,第9期
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林素絮，黄佳（广东技术师范大学）.粤港澳大湾区战略下港澳资历框架体系的构建意义、经验借鉴与实施路径[J].职业教育研究,2022,第9期
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郭孔生1，马燕霞2（蒙古国研究大学；广州南洋理工职业学院）.纽约湾区大学集聚格局与粤港澳大湾区民办高职的应对策略[J].职业教育研究,2022,第9期
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屈玲（山东师范大学）.师德养成：教师不可或缺的伦理维度[J].职业教育研究,2022,第9期
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任平，林之燕（广东技术师范大学）.广东省高职院校实训教学发展困境与改进策略[J].职业教育研究,2022,第9期
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本刊编辑部.首届世界职业技术教育发展大会在天津隆重举办[J].职业教育研究,2022,第9期
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卢双盈（教育部、天津市科学技术协会）.技术技能人才的春天[J].职业教育研究,2022,第9期
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中国日报天津记者站.“鲁班工坊研究系列丛书”发布会暨国别鲁班工坊、国别职业教育研究丛书签约仪式在世界职业技术教育发展大会发布厅举行[J].职业教育研究,2022,第9期
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（中国日报天津记者站）.莖鲁班工坊研究系列丛书力发布会暨国别鲁班工坊.国别职业教育研究丛书签约仪式衽世界职业技术教育发展大会发布厅举行[J].职业教育研究,2022,第9期
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俞忠华，滕跃民（上海出版印刷高等专科学校）.高职院校专业课课程思政与思政课协同育人探究——以上海出版印刷高等专科学校为例[J].职业教育研究,2022,第8期
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徐宏伟（天津职业技术师范大学）.工程实践创新项目（EPIP）的技术哲学基础探微[J].职业教育研究,2022,第8期
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郑鹏（天津职业大学）.后疫情时代高职院校招生工作面临的挑战与应对策略[J].职业教育研究,2022,第8期
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刘菲菲（青岛酒店管理职业技术学院）.基于在线平台数据分析的高职教师线上教学投入研究[J].职业教育研究,2022,第8期
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梁丹（大连职业技术学院）.高职院校新生研讨课课程思政教学体系研究[J].职业教育研究,2022,第8期
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唐正玲1，姚奇富2，殷建群1，左桂兰1（浙江工商职业技术学院；浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院）.职业教育提质培优视域下新生研讨课的课程建设与实践[J].职业教育研究,2022,第8期
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熊景鸣，黄陈林（铜仁职业技术学院）.新时代背景下地方高职院校特优发展策略研究——以贵州省为例[J].职业教育研究,2022,第8期
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耿洁（天津市教育科学研究院）.工程实践创新项目（EPIP）教学模式的逻辑演进与未来面向——试论中国职业教育的国际话语“EPIP教学模式”的创建创成[J].职业教育研究,2022,第8期
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张怀南（泰州职业技术学院）.新高考改革背景下高职招生生源质量提升策略研究[J].职业教育研究,2022,第8期
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王慧，张磊（天津职业技术师范大学）.鲁班工坊的职教文化分享之道：要素、优势和策略[J].职业教育研究,2022,第8期
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尚福鲁，滕翠翠，荣华（青岛理工大学）.专本贯通人才培养的现状、问题及破解之策[J].职业教育研究,2022,第8期
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李清芹，王蕊（河北师范大学）.江恒源道德教育思想的内涵及现代价值[J].职业教育研究,2022,第8期
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张朋，冯艳娜（北京联合大学）.挪威中等职业教育面临的挑战与应对举措[J].职业教育研究,2022,第8期
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