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孔晶（佛山科学技术学院人文与教育学院）.基于认知深度模型的STEM课程设计路径研究[J].现代教育技术,2021,第9期陈琳，朱守业，郝国生，张高飞，文燕银，毛文秀（江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心）.语—视互转无障碍交流系统研究[J].现代教育技术,2021,第9期杨健，杨刚，曾群芳，叶爱敏（温州大学教师教育学院）.VR视频对叙事感知与写作成绩的影响^——基于VR视频和传统2D视频的写作学习活动对比研究[J].现代教育技术,2021,第9期李逢庆¹，王政¹，尹苗²（山东师范大学教育学部；山东师范大学研究生院）.智慧课堂的嬗变与趋向[J].现代教育技术,2021,第9期张紫徽，杨玉辉，张宇燕，陈亮（浙江大学信息技术中心）.全链路压测保障高校信息系统的探索与思考^——以浙江大学为例[J].现代教育技术,2021,第9期张乐乐¹，曾海军²（北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室；北京师范大学智慧学习研究院）.我国智慧教育示范区创建路径的案例研究[J].现代教育技术,2021,第9期潘以锋，杨雪姣，潘磊，江丰光（上海师范大学教育学院）.面向深度学习的论文阅读系统研究[J].现代教育技术,2021,第9期杨蕴佳，李美凤，李文（沈阳师范大学新闻与传播学院）.近十年国内高阶思维研究现状、热点与趋势^——基于文献计量与知识图谱分析[J].现代教育技术,2021,第8期田元，周晓蕾，宁国勤，姚璜，陈迪（华中师范大学教育信息技术学院）.虚拟仿真实验教学对学生学习效果的影响研究^——基于35项实验和准实验研究的元分析[J].现代教育技术,2021,第8期周楠^1,2,3，周建设³（首都师范大学文学院；北京开放大学科研外事处；首都师范大学中国语言智能研究中心）.基于深度学习的学生行为分析与教学效果评价[J].现代教育技术,2021,第8期郭哲¹，张晶²（清华大学教育研究院；天津大学教育学院）.“互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破局[J].现代教育技术,2021,第8期张婧婧¹，牛晓杰¹，刘杨²，王辞晓¹（北京师范大学教育学部教育技术学院；清华大学教育研究院）.学习科学中“4E+S”认知理论模型的内涵与应用[J].现代教育技术,2021,第8期周德青¹，杨现民¹，李新²（江苏师范大学智慧教育学院；北京师范大学教育技术学院）.在线开放课程的学习者评价数据分析框架研究^——以“中小学教师数据素养”在线开放课程为例[J].现代教育技术,2021,第8期刘哲雨，王媛，杨慕娴（天津师范大学教育学部）.技术支持视角下元认知策略对中小学生学业成绩的影响研究^——基于54篇相关外文文献的元分析[J].现代教育技术,2021,第8期杨鑫¹，解月光²，苟睿²，王苗苗³（东北师范大学教育学部；东北师范大学信息科学与技术学院；成都锦江实验学校）.智慧教育时代教师G-TPCK框架研究[J].现代教育技术,2021,第8期骆祖莹^1,2，赵琦琦²，段福庆^1,2（北京师范大学人工智能学院；虚拟现实应用教育部工程研究中心）.基于教师近场语音的课堂教学过程自动分析[J].现代教育技术,2021,第8期刘清堂^1,2，卢国庆²，吴林静^1,2，邓伟^1,2（华中师范大学湖北省教育信息化研究中心；华中师范大学教育信息技术学院）.智慧教室中座位偏好与学习动机的相关性研究^——以“圆桌式”、“秧苗式”两种智慧教室的布局为例[J].现代教育技术,2021,第8期张逸谦，王志强，梁正平（深圳大学计算机与软件学院）.基于托普利兹逆协方差的学习状态挖掘算法[J].现代教育技术,2021,第8期徐振国¹，刘志¹，孔玺²，党同桐¹（曲阜师范大学传媒学院；华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室）.面向深度学习的学习表情数据库的设计与实现[J].现代教育技术,2021,第8期郝祥军，顾小清（华东师范大学教育信息技术学系）.何以理性预见未来教育：未来研究方法的启示[J].现代教育技术,2021,第8期（教育部）.教育部等六部门印发意见部署教育新型基础设施建设[J].现代教育技术,2021,第8期赵一婷¹，钟绍春²，唐烨伟¹，荆永君³（东北师范大学信息科学与技术学院；教育部数字化学习支撑技术工程研究中心；沈阳师范大学教育技术学院）.数据驱动下初中化学教师信息技术应用能力测评事理图谱研究[J].现代教育技术,2021,第8期卜彩丽¹，胡富珍¹，苏晨²，沈霞娟³（河南师范大学教育学部；河南省电化教育馆；扬州大学新闻与传媒学院）.为深度学习而教：优质教学的内涵、框架与策略[J].现代教育技术,2021,第7期彭林华¹，林晓凡^1,2（华南师范大学教育信息技术学院；广东省智慧学习工程技术研究中心）.基于滞后序列分析的智慧课堂教学行为研究[J].现代教育技术,2021,第7期丁国栋¹，杜华²（安阳师范学院传媒学院；华东师范大学教育信息技术学系）.教学类视频弹幕文本的批判话语分析^ ——以哔哩哔哩网站的某套高中物理教学视频为例[J].现代教育技术,2021,第7期王世娟，陈荣，郑旭东（华中师范大学人工智能教育学部）.动手、动脑与动心：创客教育的三重境界及其融合[J].现代教育技术,2021,第7期黄柳慧，郑云翔，李克东，李慧贞，靳秀楠（华南师范大学教育信息技术学院）.粤港澳大湾区中小学STEM教师教学能力提升培训模式探究[J].现代教育技术,2021,第7期杨丰玉，陈雨安，聂伟，郑巍，樊鑫（南昌航空大学软件学院）.基于过程数据的学习预警模型设计与功能实现[J].现代教育技术,2021,第7期唐烨伟¹，赵一婷¹，蒋禹飞¹，钟绍春²，周东岱¹（东北师范大学信息科学与技术学院；教育部数字化学习支撑技术工程研究中心）.学习分析视域下教师信息技术应用能力测评事理图谱的构建[J].现代教育技术,2021,第7期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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