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谢眉眉（浙江纺织服装职业技术学院）.疫情防控常态化下高职院校图书馆第三空间再构与服务研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期廖思颖，胥昕延，余欣欣（广西师范大学教育学部心理学系）.高中生心理求助污名与专业心理求助态度的关系：公众污名和社会距离的链式中介作用[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期郭伟欣（广东南华工商职业学院）.盛唐诗人壮游活动略考 ——以李白、杜甫等十二位诗人为例[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期杜玉霞，郭沛希，史湘衣，郝迈（广州大学教育学院）.基于在线协作的项目式学习策略研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期张恒超（天津商业大学法学院心理学系）.远程视频教学的交流认知特征研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期曾明星¹，张友福²，肖丽艳³（吉首大学软件学院；吉首大学张家界校区教科办；吉首大学外国语学院）.智能教育场域演进的阻力与动力 ——基于教师视角的分析[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期吴若蓝¹，胡益敏²，张利洪¹（西华师范大学教育学院；西华师范大学学前与初等教育学院）.近四十年幼儿园、家庭、社区合作共育研究的回顾与展望[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期张佳滢（武汉大学文学院）.“灯下漫笔”：《呐喊》《彷徨》中的“灯”意象研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期薛晓倩¹，石广兴²，陈娬¹（华南师范大学教育信息技术学院；深圳市宝安中学(集团)实验学校）.教学语言之美：小学生语音微课评价研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期张钦润，伊硕（山东科技大学文法学院）.浅析违约情形下默示放弃解除权的认定[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期杨颖怡，陶红（广东技术师范大学教育科学与技术学院）.国内外象征性游戏研究的对比分析 ——基于CiteSpace 可视化知识图谱的应用[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期（广州开放大学；中国教育在线）.2022年“开放大学视野下的乡村振兴与人才培养”学术研讨会征稿通知[J].广州广播电视大学学报,2022,第3期方佳（常州开放大学）.非物质文化遗产传承教育发展探析 ——基于社区教育视角[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期李倩舒（常州开放大学）.乡村振兴背景下农村终身教育高质量发展的评价与实现路径研究 ——基于常州市武进区的调研[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期施苏苏（常州开放大学）.“耦合共同体”：社区教育资源共建共享的有效路径[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期沈莉（广东金融学院公共管理学院）.大数据时代网络舆情治理能力提升研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期林继玲（惠州经济职业技术学院教育与应用外语学院）.校企合作建设高职商务英语专业“双师型”教师队伍研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期李攀（四川师范大学教育科学学院）.清代成人教育教材的发展历程、特点及启示 ——以儒家经典教材为例[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期唐燕儿（暨南大学）.教育公平视角下非户籍人口子女心理资本提升路径研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期崔雪茹，尹倩（西南财经大学人文学院）.《红楼梦》中的道家思想探析[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期罗文婧（华南师范大学教育信息技术学院）.“双减”政策下教育APP支持的小学英语听说课堂构建[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期孙向荣（广州大学期刊中心）.汤沈之争中的“案头”与“场上”概念新解[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期薛晓倩，陈娬（华南师范大学教育信息技术学院）.基于活动理论的在线教研共同体模型构建及应用研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期郭睿（聊城大学文学院）.家训文化的现代启示及传承发展[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期郭小燕（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学前教育系）.师范类专业认证背景下高职院校学前教育专业课程设置[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期朱灏（华东政法大学法律学院）.个人行为轨迹信息的民事司法保护体系构建[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期汤秀娟，范悦，钟洁芸，高晨，冯灵洁，杨凯怡（广州大学公共管理学院）.政府购买服务中社会组织成长激励因素研究[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期田津贺，梁晓玲（哈尔滨师范大学文学院）.“早着呢”的时间参照和主观视角[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期吴薇，吕长凤（哈尔滨师范大学文学院）.“点名”新兴用法的产生及其动因——兼谈新媒体催生下旧词新义的发展[J].广州广播电视大学学报,2022,第2期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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