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王亚南，成军，邵建东（金华职业技术学院、浙江省现代职业教育研究中心）.技术产业化视域下现场工程师的角色定位、核心能力及培养路径[J].中国高教研究,2023,第9期李永刚¹，李海生²（天津大学教育学院；华东师范大学教育学部）.我国研究生教育质量监管的运行逻辑与非预期效应研究[J].中国高教研究,2023,第9期包水梅¹，蒋悦¹，张国旭²（兰州大学高等教育研究院；兰州大学研究生院）.英国如何基于项目制培养博士生？——以ESRC大联盟DTP中的博士生培养为例[J].中国高教研究,2023,第9期张曦琳（江南大学马克思主义学院）.共同利益抑或个人优先：日本高校教师学术评价变革的争议与反思[J].中国高教研究,2023,第9期矫怡程¹，史秋衡²（青岛大学师范学院；厦门大学）.新高考改革是否有助于学生专业选择权的实现——基于“国家大学生学情调查研究数据库”的数据分析[J].中国高教研究,2023,第9期王江曼^1,2，何沛芸¹，黄斌¹，云如先¹（南京大学教育研究院；南京工业大学）.综合评价招生实施效果评价——基于人才选拔及培养视域的实证研究[J].中国高教研究,2023,第9期黄慧婷¹，庄榕霞²，赵志群²（北京师范大学职业与成人教育研究所；北京师范大学教育学部）.对职业教育专业教学资源库设计的教学理念分析[J].中国高教研究,2023,第9期迈克尔·斯宾塞¹，严纯华^2,3,4，布莱恩·施密特⁵，施一公^2,6,4，路易斯·费雷拉⁷，宋永华^2,8,9,10（伦敦大学学院；中国高等教育学会；兰州大学；中国科学院；澳大利亚国立大学；西湖大学；里斯本大学；澳门大学；英国皇家工程院；欧洲科学院）.时代变革与大学使命(笔谈)[J].中国高教研究,2023,第9期王希勤（清华大学；中国高等教育学会）.教育的全面性[J].中国高教研究,2023,第9期杜江峰（浙江大学；中国科学院）.一流大学的强国使命与战略前瞻[J].中国高教研究,2023,第9期马陆亭（中国教育科学研究院；中国高等教育学会学术发展咨询委员会）.以高水平教育研究促高质量事业发展——庆祝中国高等教育学会成立40周年[J].中国高教研究,2023,第9期叶齐炼，景安磊（北京师范大学教育学部）.对教育法典编纂若干问题的思考[J].中国高教研究,2023,第9期刘璞¹，张菁珂²（西北政法大学行政法学院、教育立法研究基地；陕西师范大学教育学院）.境外高水平大学在我国独立办学的风险及其规制[J].中国高教研究,2023,第9期刘振天¹，肖瑜²（厦门大学高等教育发展研究中心；厦门大学教育研究院、教师发展中心）.走出高等教育研究“树大果疏”之困境——一种本土化对策[J].中国高教研究,2023,第9期张先璐（清华大学教育研究院）.在求真处悟美：大学生专业课程学习中的审美体验研究[J].中国高教研究,2023,第9期姜顺腾，靳天宇，刘惠琴（清华大学教育研究院）.美国产业发展对研究生教育学科结构的影响及启示——基于产业结构与预期收入变化的综合视角[J].中国高教研究,2023,第9期施一公（中国高等教育学会；西湖大学；中国科学院）.在人类命运共同体视野下的大学合作与交流[J].中国高教研究,2023,第9期费雷拉.....路易斯（葡萄牙里斯本大学）.时代变革与大学使命(笔谈)·探索高等教育的作用:在一个相互联系的世界中促进跨文化学习[J].中国高教研究,2023,第9期施密特.....布莱恩（澳大利亚国立大学）.时代变革与大学使命(笔谈)·数字革命:大学的美丽新世界[J].中国高教研究,2023,第9期斯宾塞.....迈克尔（英国伦敦大学学院）.时代变革与大学使命(笔谈)·教育数字化与高等教育的未来[J].中国高教研究,2023,第9期 Luis Manueldos Anjos Ferreira(路易斯·费雷拉)（里斯本大学）.探索高等教育的作用：在一个相互联系的世界中促进跨文化学习[J].中国高教研究,2023,第9期严纯华（中国高等教育学会）.时代变革与大学使命(笔谈)·创新基础研究,服务教育强国,加快推进高等教育协调发展[J].中国高教研究,2023,第9期 Michael Spence AC(迈克尔·斯宾塞)（伦敦大学学院）.教育数字化与高等教育的未来[J].中国高教研究,2023,第9期宋永华（中国高等教育学会；澳门大学；英国皇家工程院；欧洲科学院）.面向未来的人才培养体系变革[J].中国高教研究,2023,第9期孙华峰（江苏理工学院汽车与交通工程学院）.新时代高校劳动教育的历史演变、现实困境及实践进路[J].中国高教研究,2023,第8期张学文（新华文摘杂志社）.教育高质量发展：理论谱系考辨与战略需求考察[J].中国高教研究,2023,第8期张炜（西北工业大学高等教育研究所；中国高等教育学会学术发展咨询委员会）.素质教育的理论创新与实践探索——中国高等教育学会40年的不懈努力与作用发挥[J].中国高教研究,2023,第8期林梦泉¹，王宇²，韩菲³，任超⁴，张瑾²，梁梓萱⁴（中国学位与研究生教育学会评估委员会；北京理工大学人文与社会科学学院；教育部学位与研究生教育发展中心专业学位处；教育部学位与研究生教育发展中心评估处）.融合评价在教育评价领域中的应用研究[J].中国高教研究,2023,第8期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有8页，转到页

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