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赵莎莉（南昌职业大学人文学院）.教育信息化时代构建大学英语教学生态化模式的研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第4期
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龙见福（中共黄平县委党校）.黄平长征文化传承与发展研究——以长征国家文化公园为视角[J].吕梁教育学院学报,2022,第4期
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于琦1，高素英2（河北工业大学外国语学院；河北工业大学经济管理学院）.数字经济背景下高校教师线上授课胜任力提升路径研究 ——基于扎根理论的研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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何静1，徐子明2（合肥职业技术学院纪委办公室；合肥职业技术学院学工部）.高职辅导员职业能力提升平台建设研究 ——基于高校辅导员素质能力大赛视角[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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陈东旭（宿州职业技术学院）.大数据背景下智慧公寓建设探索研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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武婷1，薛保菊1，杨洋2（山西水利职业学院；中国冶金地质总局第三地质勘查院）.数智化时代大数据与会计专业创新型人才培养SWOT分析与路径研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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宁晓琴（武威市第二实验幼儿园）.家园共育存在的问题及应对策略研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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薛建平（吕梁教育学院）.我国学前教育事业发展历史演进、现实困境及对策思考[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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郝丹丹（长治幼儿师范高等专科学校）.汉英翻译实践中的译者主体性与母语文化自信[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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勾晓红（沈阳音乐学院国际交流合作处）.在教育国际化大背景下中俄高校推进小语种人才培养模式创新[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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黄舒涵（长江职业学院）.教师行为对幼儿攻击性行为的影响及建议[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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刘东（广东科学技术职业学院）.社区教育融入社区治理的路径研究 ——基于西城社区教育学院的实践探索[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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沈其亮（江阴职业技术学院国际商贸系）.大外语格局下高职商务英语课证融通教学改革路径探究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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刘亚林，余意梦婷（广西科技大学外国语学院）.从操纵论看马君武译作中的翻译救国思想[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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朱家林（江西省社会科学院）.马克思主义哲学与坚持自我革命的哲学基础[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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张淑清，张梦茹（忻州师范学院）.全科型教师培养视阈下小教专业课程设置调查研究 ——以山西省六所本科院校为例[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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杨海燕（福州经济技术开发区职业中专学校）.发挥信息技术优势,优化中职英语课堂导入[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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刘婷1，苍翠2（黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系；哈尔滨师范大学教育科学学院）.幼儿教师教育惩戒实施存在的问题与风险控制策略 ——基于风险管理的视角[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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邬盈盈，李卓（北京卫生职业学院中药与康复系）.《常见疾病康复》课程思政初探 ——以运动损伤康复为例[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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路美艳（吕梁学院汾阳师范分校）.花间词中的女性形象探索[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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吴玉玲（南昌航空大学外国语学院）.大学英语课程思政教学实践研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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陈昕（江苏建筑职业技术学院）.“从严治党”背景下提升高校培育党员时效性探索[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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唐丽华1，周小芳2，高娜1，刘孝勇1（北京经济管理职业学院；北京联合大学）.新时代高职院校学生党建与思想政治教育协同创新的困境及对策研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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柏兴伟，秦雯（广东科学技术职业学院）.新媒体视域下社区教育研究述评[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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刘叶郁，张松年（南京体育学院）.《休闲击剑专项技能与理论》中的思政元素探索[J].吕梁教育学院学报,2022,第3期
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