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期刊文章列表

  • 夏洋1,陈雪梅2(大连外国语大学英语学院;电子科技大学外国语学院).CLI课堂给养感知与无聊情绪的关系研究:控制——价值评价的中介作用[J].外语教学,2022,第3期
  • 陈春华,马龙凯(战略支援部队信息工程大学洛阳校区).新冠肺炎新闻评论中的态度资源与形容词型式——基于型式语法的研究[J].外语教学,2022,第3期
  • 赵林森1,冉永平2(广东外语外贸大学英语教育学院;广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心).基于人情调控的和谐政民关系管理模式新探:人际语用学视角[J].外语教学,2022,第3期
  • 顾琦一,徐云凤,金夏妃(江南大学外国语学院).话题熟悉度对二语口语产出的影响:认知负荷视角研究[J].外语教学,2022,第3期
  • 刘艳红1,2,张军3(奥克兰大学;燕山大学外国语学院;新西兰奥克兰大学).基于语料库的大学英语专业教材中的思辨元素探究[J].外语教学,2022,第3期
  • 朱振武1,贡建初2(上海师范大学人文学院;上海师范大学).古尔纳《绝妙的沉默》中叙述声音的三重建构[J].外语教学,2022,第3期
  • 陈倩(西北师范大学外国语学院).道德视阈下网络冒犯回应行为的语用机制探究[J].外语教学,2022,第3期
  • 何静(重庆师范大学外国语学院).网络冲突语境下共建联盟的交际者语用规约研究[J].外语教学,2022,第3期
  • 宋璐1,姜占好2,刘红艳3(西安外国语大学研究生院;西安外国语大学英文学院;北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室).国外认知障碍老人自然对话研究:现状与前瞻(1991—2021)[J].外语教学,2022,第3期
  • 蔡镕量1,韩流2,韩景泉1(广东外语外贸大学英语语言文化学院;广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心).生成语法语段理论下定式从句论元的授格[J].外语教学,2022,第3期
  • 吕生禄(西安外国语大学英文学院).基于论证的语言测试评分量规效度验证模式:从理念到框架[J].外语教学,2022,第3期
  • 徐赛颖(宁波大学外国语学院).建构社会翻译学——谢尔盖·图勒涅夫教授访谈录[J].外语教学,2022,第3期
  • 韩伟1,任智峰2(西安外国语大学中国语言文学学院;西北师范大学文学院).后殖民·知识分子·身份认同:古尔纳小说的三个面向[J].外语教学,2022,第3期
  • 张绍杰(东北师范大学外国语学院).扎根于基础外语教育实践,构建中国特色外语教学理论——束定芳教授外语教学实践探索与理论创新[J].外语教学,2022,第3期
  • 蔡新乐(深圳大学).被历史遗忘的翻译本体:儒家观点看“心源”[J].外语教学,2022,第3期
  • 杨扬1,冯志伟2(大连海事大学外国语学院;教育部语言文字应用研究所).SPOC混合式写作教学模式对大学生英语写作发展的影响研究[J].外语教学,2022,第2期
  • 王文斌(北京外国语大学国家语言能力发展研究中心/中国外语与教育研究中心).论语言学与外语教育研究的关系[J].外语教学,2022,第2期
  • 杨帅1,吴亚欣2(山西大学外国语学院;中国海洋大学外国语学院).话轮末尾“你知道吗”的会话分析研究[J].外语教学,2022,第2期
  • 欧阳西贝1,秦丽莉2,牛宝贵3(东南大学外国语学院;大连外国语大学公共外语教研部;大连外国语大学英语学院).CLI课堂中学习者内容与语言知识内化研究——以混合式教学模式下的跨文化交际学课堂为例[J].外语教学,2022,第2期
  • 李建琪1,2,户思社(西安外国语大学;巴黎第八大学).女性主义批评话语分析视角下的《废都》法译本女性形象研究[J].外语教学,2022,第2期
  • 张旭(广西民族大学外国语学院).翻译规范的破与立:马君武译诗研究[J].外语教学,2022,第2期
  • 迟帅1,2,许明武1(华中科技大学外国语学院;石河子大学外国语学院).海上丝路典籍丰厚翻译及海外经典建构与传播——以米尔斯《瀛涯胜览》英译本为例[J].外语教学,2022,第2期
  • 黄立鹤1,杨晶晶2(同济大学老龄语言与看护研究中心/外国语学院;同济大学外国语学院).阿尔茨海默病老年人篇章语用障碍指标构建及测定问题[J].外语教学,2022,第2期
  • 罗天华(浙江大学中文系).作格语言的主语和汉语的主语[J].外语教学,2022,第2期
  • 李梅(上海外国语大学英语学院).论“优先”:会话分析视角下的交际结构探析[J].外语教学,2022,第2期
  • 陈品英(西安外国语大学研究生院).上市公司业绩电话会议语篇的互文性:批评语类分析视角[J].外语教学,2022,第2期
  • 梁文花,刘萍(曲阜师范大学外国语学院).英语电话会话的体裁特征分析[J].外语教学,2022,第2期
  • 李书卿1,2,甘芬3(西安电子科技大学外国语学院;西安电子科技大学语言与网络空间安全前沿交叉研究中心;西安电子科技大学人文学院).转喻表征和识解的认知研究:框架参照点模型[J].外语教学,2022,第2期
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