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卓进1,2，陈理宣1（内江师范学院教育科学学院；四川轻化工大学教育与心理科学学院）.教师“活化教学”能力的素质结构探讨 ——教育化知识的视角[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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刘正刚，柳俊熙（暨南大学历史学系）.新发现的明成化《军政条例》研究 ——以孤本弘治《军政条例续集》为例[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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周利敏，许瑜（广州大学公共管理学院）.基于环境正义视角的灾害社会工作创新[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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何旗（华南师范大学马克思主义学院）.党内监督的百年探索：历史演进及价值启迪[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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陈金龙，章静（华南师范大学马克思主义学院）.中国共产党百年历史视域下的新时代[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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钟罗金1，汝涛涛2（华南师范大学教师教育学部；华南师范大学国家绿色光电子国际联合研究中心/光与身心健康实验室）.自我欺骗的认知加工：模型及其构建[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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杨泰龙（华南师范大学马克思主义学院）.中共一大社会革命主张的形成轨迹与理论逻辑[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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刘虹男（华南师范大学历史文化学院）.墨洛温王朝中后期“王权虚无论”考议[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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李英武，张雪儿，钟舒婕（中国人民大学理学院心理学系）.社会支持对老年群体生存质量的影响：希望与孤独感的中介作用[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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张凤超，黎欣（华南师范大学经济与管理学院）.产业集聚、城市人口规模与区域经济协调发展 ——基于我国12个城市群的比较研究[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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左停，李泽峰，林秋香（中国农业大学人文与发展学院）.相对贫困视角下的贫困户脱贫质量及其自我发展能力 ——基于六个国家级贫困县建档立卡数据的定量分析[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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喻承甫1，邓玉婷1，李美金1，张卫2（广州大学教育学院/青少年心理与行为研究中心；华南师范大学心理学院/心理应用研究中心）.非自杀性自伤的认知神经与遗传学机制[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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吴本健，罗玲，邓蕾（中央民族大学经济学院）.多样化种植与农村相对贫困的形成及治理[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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马宁，蒋超超，戴文杰（华南师范大学心理学院）.特质性乐观与悲观个体对情绪刺激的注意偏向[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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邝良锋，罗昱夫（四川农业大学马克思主义学院）.网络舆情的实质与治理 ——基于新冠肺炎的舆情分析[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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张静（黄淮学院应用技术大学研究中心）.关系自我扩展对大学生恋爱关系稳定性的影响：一般自我概念的中介作用和神经质的调节作用[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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张剑（北京大学中文系）.一位晚清书启师爷的风雅生活 ——以徐敦仁《日损斋日记》为中心[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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张宏生（香港浸会大学中文系）.带入现场：清词创作中的姜夔身影及其风貌[J].华南师范大学学报(社会科学版),2021,第2期
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