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胡咏梅1，唐一鹏2（北京师范大学教育学部/首都教育经济研究基地；华东师范大学教育学部）.2020—2035年我国学前教育经费投入与配置预测 ——基于与学前教育投入收益高的OECD国家的比较研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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冯跃（首都师范大学政法学院社会学与社会工作系）.随迁子女家庭抗逆力框架的整合研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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徐露1，田彭彭2,3，洪秀敏4（北京航空航天大学；北京师范大学未来教育学院；北京市海淀区教师进修学校；北京师范大学学前教育研究所）.二孩家庭母亲处理幼儿同胞冲突策略对同胞关系的影响[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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孟丽（山东大学新闻传播学院）.媒介化社会背景下媒介素养教育的三重视角[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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刘毅青1，吴昊2（温州大学人文学院；暨南大学文学院）.气氛美学:作为感性学的美学重构及其批判性[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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曾立英，王弘睿（中央民族大学国际教育学院）.国际中文词汇大纲和教材中的道德词汇研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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唐萌（北京外国语大学中国语言文学学院）.真实与虚构:潜文本视角下《庄子》人物形象的再解读[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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赵红梅（青岛大学文学与新闻传播学院）.《文心雕龙》的“楚辞经典化”意义探论[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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李跃力（陕西师范大学文学院）.记忆如何重构历史:创造社同人的“创造社”回忆[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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裴亮（武汉大学文学院）.“上海体验”与大内隆雄对创造社的戏剧译介 ——以20世纪20年代在华发行的日语报刊为中心[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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杨向荣（杭州师范大学人文学院；文艺批评研究院）.委拉斯开兹与福柯:视觉凝视的话语深渊 ——跨媒介视域中的图像叙事解读[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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梁强（中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所）.1940年中“大罗马尼亚”的肢解与苏德关系的转变[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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张天虹（首都师范大学历史学院）.唐朝的“官爵威命”与河朔藩镇[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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徐凤（中国政法大学外国语学院）.语言游戏理论视角下隐私权的法律解释[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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马细谱（中国社会科学院世界历史研究所）.巴尔干国家与第一次世界大战[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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梁占军（首都师范大学历史学院）.二战中的巴尔干:历史与启示[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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陈志强1，马细谱2，梁占军3（南开大学历史学院；中国社会科学院世界历史研究所；首都师范大学历史学院）.“巴尔干与世界历史巨变”笔谈[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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李建军（首都师范大学历史学院）.“合并”还是“吞并”:1918年波德戈里察大会研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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耿志（天津师范大学欧洲文明研究院）.《拿骚协议》与美英核同盟关系的巩固[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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薛富兴（南开大学哲学院）.论自然审美判断[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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吴鹏（中国人民大学公共管理学院）.职业打假的诚信失范及其治理 ——以食品安全为例[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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熊权（中央民族大学文学院）.立足本土的“突变”:郭沫若与20世纪20年代社会科学思潮[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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陈志强（南开大学历史学院）.古代史视阈中的巴尔干冲突及其世界影响[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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