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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“致敬先生”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第C2期
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盛新凤（浙江湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心）.链接资源,任务驱动,落实要素——《狼牙山五壮士》（六上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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杨修宝（黑龙江教师发展学院）.《开国大典》(六上)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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魏星（江苏无锡市梁溪区教育局教研室）.《灯光》(六上)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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潘文彬（江苏南京市中华中学附属小学）.任务驱动着“学” 提纲挈领地“教”——《我的战友邱少云》（六上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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薛法根（江苏苏州市吴江区程开甲小学）.《桥》(六上)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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武凤霞，张旭虹（江苏无锡市东林小学）.《金色的鱼钩》(六上)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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闫学（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.永远的鲁迅先生——《我的伯父鲁迅先生》（六上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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刘发建（浙江宁波市鄞州蓝青小学）.你的天性是忘掉自己,我们心中却把你牢记——《有的人——纪念鲁迅有感》（六上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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王崧舟1，向爱平2（浙江杭州师范大学；湖北仙桃市教科院）.以语文的方式传承革命文化——《十六年前的回忆》（六下）教学及评析[J].小学语文教学,2022,第C1期
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王玲湘（清华大学附属小学）.《为人民服务》(六下)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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虞大明，胡怡涵（浙江杭州新世纪外国语学校）.革命文化题材课文教学如何创建“情感场”——以《狼牙山五壮士》教学为例[J].小学语文教学,2022,第C1期
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黄勤（浙江杭州市天长小学）.革命文化题材课文的教学现状及路径探析[J].小学语文教学,2022,第C1期
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孟强（北京实验学校(海淀)）.品味经典 致敬英雄——革命文化题材课文教学片段例谈[J].小学语文教学,2022,第C1期
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赵芝萍1，张晨晖2（江苏镇江市科技新城实验学校；江苏镇江市教育科学研究中心）.红色经典整本书的自主建构式阅读——以《小英雄雨来》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学,2022,第C1期
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程润1，王宇睿2（北京市海淀区实验小学；清华大学附属小学）.第三学段红色经典整本书阅读的学习活动设计策咯——以《小兵张嘎》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学,2022,第C1期
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尹庆华（广东深圳市龙岗区香港中文大学(深圳)附属知新学校）.深度学习视野下的整本书阅读“真情境”活动设计策略——以《红岩》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学,2022,第C1期
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王崧舟（杭州师范大学）.回归人,才会有更好的语文教育[J].小学语文教学,2022,第C1期
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施茂枝（福建厦门市东海职业技术学院）.个性·共性·前瞻性——革命文化题材课文教学刍议[J].小学语文教学,2022,第C1期
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史春妍（江苏南京市鼓楼区教师发展中心）.立足语言文字,教好红色故事——《吃水不忘挖井人》（一下）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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蒋军晶（浙江杭州市天长小学）.那些夜晚,主席在“八角楼”辛苦工作——《八角楼上》（二上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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曹爱卫（浙江杭州市长寿桥小学岳帅校区）.《朱德的扁担》(二上)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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许嫣娜（江苏常州市华润小学）.从孩子心里长出来的“伟人形象”——《难忘的泼水节》（二上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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王林波（陕西师范大学附属小学）.聚焦重点词语,感受英雄形象——《刘胡兰》（二上）教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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鱼利明（新疆乌鲁木齐市教育研究中心）.《邓小平爷爷植树》(二下)教学[J].小学语文教学,2022,第C1期
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