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姜丽艳（大连财经学院商学院）.基于智慧教学模式的大学英语教学改革策略[J].梧州学院学报,2022,第2期
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刘飞1，黄河2，肖艳玲2（武汉体育学院体育科技学院思政课部；梧州学院管理学院）.乡村振兴背景下广西特色小镇发展研究——基于广西22个特色小镇的调查[J].梧州学院学报,2022,第2期
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雷飞，梁溶方，冼春妮（梧州学院商学院）.高校辅导员与专业课教师协同育人研究[J].梧州学院学报,2022,第2期
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林杭锋（华东政法大学政治学与公共管理学院）.“双循环”新格局下的乡村振兴：机遇、挑战与实现路径[J].梧州学院学报,2022,第2期
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卓俊锋（梧州学院马克思主义学院）.马克思主义哲学研究范式的得失及其出路[J].梧州学院学报,2022,第2期
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金剑琳（天津师范大学马克思主义学院）.党史教育在大学生奉献精神培育中的地位及其路径研究[J].梧州学院学报,2022,第2期
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何佳洁1，单彬2（宁夏医科大学公共卫生与管理学院；宁夏医科大学国际教育学院）.多元视角下课程思政评价体系的构建[J].梧州学院学报,2022,第1期
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覃晓琪（广西科技大学外国语学院）.生态学习观视域下大学英语在线课程内容的重构[J].梧州学院学报,2022,第1期
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游忆（广东培正学院外国语学院）.基于跨境电商需求的高校商务英语教学改革探究[J].梧州学院学报,2022,第1期
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喻林（皖西学院艺术学院）.高校通识教育课程思政建设路径探讨 ——以“安徽民歌赏鉴”课程为例[J].梧州学院学报,2022,第1期
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何湘君（梧州学院文学与传媒学院）.传统礼法背景下疍家水上船歌的世俗意趣[J].梧州学院学报,2022,第1期
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