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李玉荣（江苏省南京金陵中学河西分校）.如何过圆外一点作圆的切线[J].初中数学教与学,2021,第21期
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周统生（广东省佛山市顺德区龙江外国语学校）.讲评务实高效 提升核心素养 ——初中数学试卷讲评课的教学策略[J].初中数学教与学,2021,第20期
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章剑雄（浙江省宁波市曙光中学）.单元整体视角下复习教学的实践与思考 ——以“一次函数”章复习课为例[J].初中数学教与学,2021,第20期
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王玉华（广东省深圳市海湾中学）.“12345模型”解题策略的探究[J].初中数学教与学,2021,第20期
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李清强（浙江省湖州市德清莫干山外国语学校）.“认知任务分析”理念下的复习课教学设计 ——以“分式的加减运算复习”为例[J].初中数学教与学,2021,第20期
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范丽娟（江苏省苏州市吴江区黎里中学）.例析45°角存在性问题的归一策略[J].初中数学教与学,2021,第20期
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杨世奇（江苏省无锡市江南中学）.初中几何最值问题的数学史模型[J].初中数学教与学,2021,第20期
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倪燕（江苏扬州市江都区浦头镇高汉中学）.利用数形转化模型培养直观想象核心素养[J].初中数学教与学,2021,第20期
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邓俊俊，张新全（安徽省合肥师范学院数学与统计学院）.一道中考数学试题的解法赏析与教学启示[J].初中数学教与学,2021,第20期
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李爱霞（江苏省太仓市浮桥中学）.构建“互联网+”背景下共生课堂的师生生态[J].初中数学教与学,2021,第20期
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顾懿天1，王剑2（上海市第十中学；江苏省无锡市第一女子中学）.聚焦问题解决 培育创新意识 ——以沪教版“探究活动:行程问题探究”为例[J].初中数学教与学,2021,第20期
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黄慧萍（福建省厦门双十中学）.动手显直观 探究悟新知 ——对“菱形的判定”教学的一些思考[J].初中数学教与学,2021,第20期
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黄建新（江苏省苏州市吴中区石湖中学）.生疑 释疑 解疑 ——“二次函数的认识”教学简录[J].初中数学教与学,2021,第20期
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李丽和（浙江省温州市绣山中学）.基于学习进阶的几何复习课教学反思[J].初中数学教与学,2021,第20期
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蒋秋波（江苏省靖江市滨江学校）.一节基于数学内部发展路径的教学设计[J].初中数学教与学,2021,第20期
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周云云1，左效平2（山东省沂源县实验中学；山东省沂源县徐家庄中心学校）.中考格点问题分类例析[J].初中数学教与学,2021,第19期
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杨金增，谢祥（四川省成都市金牛区教育科学研究院）.赏美 悟美 创美 ——以一道成都市中考数学试题为例[J].初中数学教与学,2021,第19期
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余聪焕（湖北省武汉经济技术开发区武汉外国语学校）.模型应用 精彩纷呈 ——对一道正方形问题的解法探究[J].初中数学教与学,2021,第19期
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宋远征（江苏省南京市南京师范大学附属中学新城初级中学）.巧用一元二次方程根的判别式求最值[J].初中数学教与学,2021,第19期
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唐丽娅（江苏省无锡市河埒中学）.捕捉“蛛丝马迹” 寻求思维切入 ——以一道无锡市滨湖区初三数学期中试题为例[J].初中数学教与学,2021,第19期
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孔伟伟，郝四柱（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.融合基础知识 品味学具作图[J].初中数学教与学,2021,第19期
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崔璐，丁福军（浙江师范大学教师教育学院）.以数学史名题为载体的中考试题特征分析 ——以2017～2020年浙江省中考卷为例[J].初中数学教与学,2021,第19期
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高晓兵，石 艳（广西省北部湾职业技术学校）.无理数
 a>0)取值范围的“左寻右找”法[J].初中数学教与学,2021,第19期
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李树平（江苏省苏州高新区实验初级中学）.“双减“背景下高效数学作业的设计策略探究[J].初中数学教与学,2021,第19期
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杨巧玲1，程银生2（江苏省南京市南师附中新城初中黄山路分校；江苏省南京市南京外国语学校河西初级中学）.“一次函数的应用”复习课的教学实践与反思[J].初中数学教与学,2021,第19期
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陈静（江苏省扬州市江都区育才中学）.利用基本图形求解圆中的证明题[J].初中数学教与学,2021,第19期
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黄若明（广东省东莞市麻涌镇古梅第一中学）.从一道条件互不相容的错题谈谈命题的严谨性[J].初中数学教与学,2021,第19期
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吴华君（湖北省应城市东马坊街道办事处初级中学）.领悟数学思想 提升解题能力[J].初中数学教与学,2021,第19期
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万建光（湖北省武汉市吴家山第三中学）.抛物线平行弦的一个结论的应用及推广[J].初中数学教与学,2021,第19期
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张晓鹏（江苏省南通市通州区教师发展中心）.吃透本质 适度推广 提质增效 ——让“反比例函数性质”演绎新的精彩[J].初中数学教与学,2021,第19期
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