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徐婧1，褚梦影2（福建师范大学音乐学院；福建师范大学音乐学院2020级作曲系）.严格与自由：等节奏技法及其思维的当代运用 ——以高平《祷歌》第三乐章为例[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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苏潇（上海音乐学院）.论约翰·亚当斯《乐队和声学》第一乐章的简约主义音乐创作特征[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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范铮（沈阳音乐学院作曲系）.坎切利《第六交响曲》配器研究[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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扈艺宝（沈阳音乐学院作曲系）.视唱练耳实际音乐作品训练 ——巴托克《小宇宙》在视唱训练中的介入[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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刘杨（沈阳音乐学院音乐教育学院）.美声唱法与我国朝鲜族“原生态”唱法的融合与借鉴研究[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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朱飞跃（文化和旅游部民族民间文艺发展中心）.采茶戏的种类及传统唱腔述要[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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史婧颖，金士友（东北师范大学音乐学院）.东北新兴剧种音乐的建构研究[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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高健（沈阳音乐学院舞蹈学院）.跳脱平庸，进阶出彩 ——钢琴即兴伴奏在舞蹈中的实践教学探析[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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王晓黎（沈阳音乐学院大连分院）.高校舞蹈教学视域下“非遗舞蹈”的传承思考 ——以“海城高跷秧歌”为例[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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石月（沈阳音乐学院舞蹈学院）.OBE 教学理念下的舞蹈教育专业课程地图设计研究[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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赵美娜（沈阳音乐学院音乐教育学院）.二十世纪下半叶秦筝音乐发展管窥[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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张欣（沈阳音乐学院管弦系）.论马林巴演奏巴赫作品的艺术表现 ——以巴赫大提琴独奏组曲第六首为例[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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郭晓铎（沈阳音乐学院作曲系）.画与音的中西交融 ——解析电影《嘎达梅林》中的配乐技巧[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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郑野（沈阳音乐学院声乐歌剧系）.丰收的盛景，故乡的音乐 ——谈钢琴独奏曲《丰收的喜悦》[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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赵世全（沈阳音乐学院）.论乐器制作专业教学的现状及发展路径 ——以提琴制作专业为例[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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李艺花（浙江音乐学院管弦系）.传承天才之琴 ——浙江音乐学院标准音乐厅管风琴的制造原理和实际应用[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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梁雪菲（沈阳音乐学院音乐学系）.一种特殊的简复调记谱：音乐写本“德国柏林国家图书馆第190 号”中《请告诉我们》新译[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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王莹1，杨燕迪2（上海音乐学院；哈尔滨音乐学院）.社会学视野下“伦敦钢琴学派”价值重审[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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陈晶（沈阳音乐学院音乐学系）.海外中国音乐研究：历史、进路与文化呈现的思考[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2022,第2期
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赵姝博（浙江音乐学院作曲与指挥系）.形态学视域下的中国艺术歌曲创作解析[J].乐府新声,2022,第1期
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徐敦广（东北师范大学音乐学院）.百年来美声唱法中国化发展历程及其当代使命[J].乐府新声,2022,第1期
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徐铭（中央音乐学院音乐学研究所）.探寻唐乐舞的身影 ——以《大佛开光仪式——正仓院的乐器》为例[J].乐府新声,2022,第1期
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高扬（沈阳音乐学院对外合作办公室）.艺术教育与思想政治教育同向同行的开拓者 ——鲁迅艺术学院[J].乐府新声,2022,第1期
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方伟（沈阳音乐学院音乐学系）.从“即兴”到“写作” ——定量记谱法的产生与西方音乐创作范式的转变[J].乐府新声,2022,第1期
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阎林红（中央音乐学院音乐学研究所）.论古琴泛音及其在乐曲中的运用[J].乐府新声,2022,第1期
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李吉提（中央音乐学院作曲系）.“土洋之争”与“先分后合” ——中西音乐关系反思[J].乐府新声,2022,第1期
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贺翔（内蒙古科技大学艺术与设计学院）.曲无定式·写有原则 ——论姚恒璐第一钢琴叙事曲《哦，我们叫它“黄土地”》的音乐创作特色[J].乐府新声,2022,第1期
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费靓靓（沈阳音乐学院附属中等音乐学校）.湖南花鼓戏演唱技巧在民族声乐演唱中的应用 ——以部分经典唱段为例[J].乐府新声,2022,第1期
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陈秋月（沈阳音乐学院附属中等音乐学校）.谈我国电子管风琴演奏专业建设的几点思考[J].乐府新声,2022,第1期
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