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本刊编辑部.《中学历史教学参考》上中下旬创新布局全面提升服务历史教育质量[J].中学历史教学参考,2022,第23期
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本刊编辑部.首届“历史教育课题研究与论文写作高级研修班”主要主讲专家[J].中学历史教学参考,2022,第23期
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本刊编辑部.首届“历史教育课题研究与论文写作高级研修班”日程安排与主持团队专家[J].中学历史教学参考,2022,第23期
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张振峰（吕梁学院附属中学）.初中历史课程资源开发与利用应遵循“就近原则”[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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张毅（贵州省黔南州都匀第一中学）.辛亥革命推翻帝制建立资产阶级共和国的必要性探析[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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任连英1，谢章芳2（重庆市田家炳中学；重庆九龙坡教师进修学院）.例谈如何充分利用教科书资源[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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邱淑慧（新疆乌鲁木齐市水磨沟区新疆师范大学温泉校区）.统编版高中历史教材图片选用问题及对策探析[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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杜兰平（江苏省溧水高级中学）.民族的交融与历史的发展——统编版“辽夏金元的统治”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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王宇，肖忠纯（渤海大学历史文化学院）.高考历史地图题特点分析与解题思路[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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邓正莲（广西钦州市灵山县第二中学）.历史解释素养在高中历史教学中的实践运用[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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李文韬1，李殷2（广东省化州市实验中学；广东省化州市教师发展中心教育教学研究室）.对统编版历史七年级下册秧马图的疑问[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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谈辉（江苏省苏州市草桥中学）.居高临下 纵横捭阖——例谈初中历史教材使用的理性思考与实践探索[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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缪长春（云南省昆明市安宁中学）.批判性思维与党史教育的生态化[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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刘新北（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）.从远端开始 由宽处放眼——“国际视野下的中国抗战”复习课教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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李会艳（山东省东营市第二中学）.关于秦汉时期“制”与“治”的思考[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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王冬梅（山东省淄博市临淄区雪宫中学）.利用地方红色故事培养学生历史素养的探索[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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龚峰英（河南省洛阳市第五十六中学）.基于家国情怀的历史价值教学策略构建[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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卢翠凤1，王荣2（江苏省东台市五烈镇廉贻中学；江苏省东台市教师发展中心）.落实立德树人 涵养家国情怀——浅析2021年盐城中考历史试题中的核心素养培育[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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陈玲玲（山东省青岛市城阳三中）.做一名善于利用好教材的历史教师[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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张昕（重庆市育才中学校）.洛伦佐·德·美第奇的文艺复兴——初中统编版“文艺复兴运动”一课的新思路[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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王发聪（云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学）.“价值立意”在高中历史教学中的应用——以“五四运动”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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刘通1，胡韵珂2（浙江省温州市第二十一中学；浙江省温州市第二外国语学校）.基于核心素养的大单元教学设计探析——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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吴皓（山东省淄博市高青县第一中学）.问题引领：历史解释素养培育路径[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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李美清，郦雅，闫文亮（北京五中分校）.以历史学科为主导的跨学科融合综合实践活动初探——以“千年运河话古今”的实施为例[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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张洪琪（陕西省西安高新第一中学初中校区）.初中历史教学中图像史料的运用[J].中学历史教学参考,2022,第22期
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