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期刊文章列表

  • 谢华静(湖北襄投置业有限公司).社会退缩幼儿在园适应不良的表现及成因[J].现代中小学教育,2017,第11期
  • 孙美荣(常州市教育科学研究院).初中生学业负担与学业成绩的关系研究——基于C市4 210名学生的调查分析[J].现代中小学教育,2017,第11期
  • 符爱(常州市北郊初级中学).学生经历的课程生活:调研与反思[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 陈波1,边国权2(绍兴市越州中学;绍兴市稽山中学).“历史阅读的教学转化”行动研究——以开设学生“百家讲坛”为例[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 石丽(扬州市广陵区红桥高级中学).农村高中生课堂沉默现状调查与分析[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 吴迪1,赵冬臣2(杭州市丁荷小学;哈尔滨师范大学教育科学学院).PCK关键词解读[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 李佳,麻晓明,吴琼(东北师范大学大连保税区实验学校).构建场馆课程 推进幼小衔接[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 王显(东北师范大学大连保税区实验学校).秉持“国际化·开放式”的理念创办“中国品·世界级”的名校[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 龙雪(山东省威海经济技术开发区海埠小学).创建书香校园的探索与实践[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 原芳(山东省威海市古寨中学).探究初中生物的“前概念”转变教学[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 秦选(临海市哲商现代实验小学).协约课程:引导孩子在学会选择中自主成长[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 汤文(山东省荣成市石岛实验小学).学校品牌塑造的价值及策略研究[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 李智(天津大学教育学院).中英基础教育碰撞之慎思——基于对BBC纪录片《中国老师来了》的解析[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 关秀玉,张琳琳(东北师范大学大连保税区实验学校).义务教育数学课程衔接的有效策略研究——以北师版图形与几何领域的衔接为例[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 车军(荣成市第二实验小学).对话与交流:关于课堂教学观的再认识[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 王金,胡兴昌(上海师范大学生命与环境科学学院).基于核心素养的高中生物教学情境设计策略[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 宋华强1,魏林明2(绍兴市树人中学;浙江嘉兴南湖区教育研究培训中心).基于学科核心素养的科学知识拓展性课程的开发研究——以“物质的构成”为例[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 王显才,谢新峰,刘新,刘丽书(东北师范大学大连保税区实验学校).课程:“幼、小、初”衔接的桥梁[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 骆玉凤1,于波2(西南大学教育学部;西南大学教师教育学院).中加小学“数与代数”教学内容的比较研究[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 黄宇(北京师范大学国际与比较教育研究院).地理能力的本质和结构[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 任吉君,于忠海(江苏大学教师教育学院).基于师生交往的课堂沉默及其唤醒研究[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 韩巍(北京市海淀区教师进修学校).不同阶段骨干教师专业发展特点的差异分析——基于北京市海淀区两次教学研讨活动的数据比较[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 姚永(西华师范大学教育学院).关于优质中小学校的理解及其建设[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 高建(沈阳师范大学教育科学学院).论合作型教师团队的力量及其建设[J].现代中小学教育,2017,第10期
  • 周 建 秋(瑞安市塘下镇罗凤中学).初中科学问题解决教学“四化”策略例析[J].现代中小学教育,2017,第9期
  • 张瑞1,郭丽青2(广西师范学院教育科学学院;赣州市兴国县兴国中学).课堂评价语:不可忽视的教师专业评价智慧[J].现代中小学教育,2017,第9期
  • 张 少 平(淅川县青少年学生校外活动中心).用好乡土文化 提高德育实效[J].现代中小学教育,2017,第9期
  • 赵 光 辉(南京市雨花台中学春江分校).九年一贯制“5.5+3.5”学段重构课程改革校本化实验探究[J].现代中小学教育,2017,第9期
  • 翁 森 勇(瑞安市教育局塘下教育学区).基于微慕学习系统的深度教研模式研究[J].现代中小学教育,2017,第9期
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