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汪瓒¹，邓世雄¹，朱丹¹，陈戈²，商明敬¹（重庆医科大学国际医学院；重庆医科大学教务处）.新医科背景下临床医学中外合作办学课程体系的构建[J].医学教育研究与实践,2023,第4期赵辰茜^1,2，褚宏蕊¹（济宁医学院；曼彻斯特大学/曼彻斯特皇家眼科医院）.中国研究生学术英语研究可视化分析——兼谈研究生医学学术英语教学发展展望[J].医学教育研究与实践,2023,第4期徐萍，张笑飞，薛丽丽，马蔷，冯英（温州医科大学附属嘉兴市妇女儿童医院/嘉兴市妇幼保健院产科）.本科生产科危机资源管理模拟教学课程研究[J].医学教育研究与实践,2023,第4期薛梦^1,2，李悠³，常婷¹，郭荣静¹，孙超¹（空军军医大学第二附属医院神经内科；空军军医大学基础医学院；空军军医大学第二附属医院病理科）.扩展现实技术在神经病学教学中的应用和进展[J].医学教育研究与实践,2023,第4期聂彦娜，冯广旭，张洪影，陈梦，荣文玲，费宇彤，储著朗，杨向竹（北京中医药大学中医学院）.基于CNKI数据库的中药实训研究文献计量学分析[J].医学教育研究与实践,2023,第4期曹永孝，曹蕾，米燕妮，肖雪（西安交通大学医学部基础医学院）.对《药理学》教材中质反应量效曲线的探讨[J].医学教育研究与实践,2023,第4期赵永林，刘棣，李维妙，张淑群，贾丽君（西安交通大学第二附属医院肿瘤科）.慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2023,第4期计胜峰，马延兵，韩华，刘亮，欧阳远朔，周劲松（西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系）.《人体解剖学》课件多元化制作方法探索[J].医学教育研究与实践,2023,第4期俞水¹，刘铱²，杨科³，岳桐³，郭媛³（山东大学齐鲁医院人事处；山东大学公共卫生学院；山东大学齐鲁医院医师培训处）.住院医师健康科普能力培养[J].医学教育研究与实践,2023,第4期王月彤¹，张璐小荷²（北京中医药大学国学院；中国中铁置业集团有限公司）.再论中医药类高校美育的内涵、现状及提升路径——以北京中医药大学为例[J].医学教育研究与实践,2023,第4期薛仁杰¹，唐维兵^1,2，周小冬¹，葛许华²（南京医科大学儿科学院；南京医科大学附属儿童医院）.多学科团队教学法在儿科早期临床实践中的应用[J].医学教育研究与实践,2023,第3期刘棣，赵永林，张寅斌，高潇，高滢，张岩，安鹏，赵芳，张淑群（西安交通大学第二附属医院肿瘤科）.基于慕课的外科学混合式教学探索[J].医学教育研究与实践,2023,第3期侯延斌¹，李发琪^2,3，杜永洪^2,3（重庆医科大学研究生院；重庆医科大学生物医学工程学院；超声医学工程国家重点实验室）.交叉学科研究生产学研用培养模式的探索[J].医学教育研究与实践,2023,第3期杜韫雨^1,2，杨珍¹，曹英¹，张宝珍¹，杨丽娜^1,2，谢志勤¹（南昌大学第一附属医院护理部；南昌大学护理学院）.健康中国背景下居民心肺复苏普及教育问题的思考[J].医学教育研究与实践,2023,第3期金作林，马艳宁，刘思颖，王蕾，曹猛，张旭（国家军事口腔医学重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/陕西省口腔临床疾病研究中心/空军军医大学口腔医院正畸科）.从思政角度认知错牙合畸形的早期矫治[J].医学教育研究与实践,2023,第3期李文，黄代政，覃茂昌，林伟龙（广西医科大学生命科学研究院）.基于中国大学MOOC的《医学影像原理与设备》混合式课堂教学改革[J].医学教育研究与实践,2023,第3期梁慧敏，张燕，王春梅，张华，庄淑梅（天津医科大学护理学院）.“五育并举”视域下课程思政融入护理学导论混合式教学的探索[J].医学教育研究与实践,2023,第3期刘芳，周恒宇，杨燕滨（重庆医科大学护理学院）.护理本科生实习早期人文执业能力与共情能力的相关性研究[J].医学教育研究与实践,2023,第3期何燕，焦培慧（赣南医学院人文社科学院英语教研室）.基于“EGP+ESP+EAP+EHP”教学模式的医学院校英语教材体系构建[J].医学教育研究与实践,2023,第3期吴遵秋，孙见飞，吴宁（贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心）.基础与临床融通的基础医学整合实验课程建设探究[J].医学教育研究与实践,2023,第3期张巍¹，吴希斌²（沈阳医学院外语教学部；沈阳师范大学文学院）.“中文+职业技能”视域下留学生医学汉语口语交际能力培养探讨[J].医学教育研究与实践,2023,第3期封纯¹，吕萍萍²，金敏¹（浙江大学医学院附属第二医院生殖医学科；浙江大学医学院附属妇产科医院IVF实验室）.基于文献计量学的虚拟现实和人工智能在医学教育中的应用[J].医学教育研究与实践,2023,第3期郑彭，赵一瑾，樊涛，曾庆（南方医科大学珠江医院康复医学科）.康复治疗学专业“四位一体”双创教育改革路径构建[J].医学教育研究与实践,2023,第3期戴品怡（厦门医学院马克思主义学院）.新医科建设背景下红医精神价值意蕴和育人策略[J].医学教育研究与实践,2023,第3期孙建楠，周宇，闫业浩，王华，林立（济宁医学院公共卫生学院）.混合教学模式下卫生化学课程思政元素和融入途径研究[J].医学教育研究与实践,2023,第3期李菲菲，校华，姚莹，曹猛，金钫，金作林（军事口腔医学国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/陕西省口腔疾病临床医学研究中心/第四军医大学口腔医院正畸科）.数字媒介时代口腔正畸规培人文教学体系的构建[J].医学教育研究与实践,2023,第3期袁羽西¹，刘伟²，李志芬³，杨现洲⁴，谢世麒³（重庆医科大学科研处；重庆医科大学附属第一医院；重庆医科大学护理学院；重庆医科大学校长办公室）.新医科视域下医学院校校史文化育人的实践[J].医学教育研究与实践,2023,第3期胡清钰^1,2，马汶桐^1,2，孙秀娜³，罗雅尹¹，梁战华¹，张炳蔚^1,2（大连医科大学附属第一医院神经与精神病学教研室；大连医科大学人文与社会科学学院心理系；大连医科大学附属第一医院毕业后教育中心）.不同职业发展阶段医学专业人员共情能力现状及影响因素分析[J].医学教育研究与实践,2023,第3期潘磊磊，蔡懿灵，王俊骎，肖水凤，祁瑞瑞（海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室）.新质新域作战医学保障需求牵引下《海军特种伤病学》精品课程建设[J].医学教育研究与实践,2023,第3期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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